《祖父的园子》(完美精品版)

走进作者萧红中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 走进作者萧红(1911—1942)出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。 1941年，抗日战争最艰苦的阶段，远在香港的萧红，孤苦伶仃，无依无靠，甚至身边连一个朋友都没有，独自煎熬着疾病和孤寂。孤立无援的不止是物质，还有精神。贫病交加中，故乡、童年，成了她最深的怀念。于是，一部《呼兰河传》在窗外的炮火声中、在窗内的病床上诞生了。走进作者评：一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。——茅盾 走进作者有人说，萧红是一朵开在中国北方原野的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。事实就是这样，在20世纪30年代的文坛，萧红就像她笔下那北方庭院里的花儿们一样，鲜明而热烈地开放，不娇嫩，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。萧红 萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。走进名著 祖父的园子萧红 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、分小组讨论，交流：看看祖父的园子里有什么？是一所怎样的园子？自读课文 生字zhàwēnɡkěnyīnɡ蚱嗡啃樱bànɡdūwōpiáo蚌嘟倭瓢 蜜蜂蝴蝶　蜻蜓蚂蚱倭瓜黄瓜玉米谷穗摘花拔草下种铲地明晃晃圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠我会读 祖父的园子是所怎样的园子？ 在萧红的眼里，祖父的园子是非常美丽的。让我们读着她诗一般的文字，走进这美丽的小园。认真读1-3自然段，把你认为最吸引你的景物画出来，多读几次。 精读课文我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。昆虫很多五彩缤纷充满生机→园子里，五彩缤纷，充满生机。 小虫子蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱认识它们 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 在萧红的眼里，祖父的园子充满了快乐与自由。让我们读读4—15自然段，看看在这园子里发生了哪些充满快乐和自由的事？ 1、观赏小昆虫。在祖父的园子里干活和玩耍的情景2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5、用瓢舀水往天空扬。6、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7、用草帽遮脸睡觉。 1、观赏小昆虫。2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，（铲地）。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。→写出了“我”的好奇、幼稚和可爱。精读课文 1、观赏小昆虫。2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。gǎn→写出了“我”的淘气。精读课文 1、观赏小昆虫。2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。精读课文祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。→写出了“我”的天真、可爱，以及祖父对我的宽容和耐心教导。 1、观赏小昆虫。2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。精读课文我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见了一只大蜻蜓从旁飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。5、用瓢舀水往天空扬。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”→写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和疼爱。 当我在园中这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？→勤劳、慈爱、宽容思考：想一想，在园子里，我做了些什么？ 想一想我戴一顶小草帽。祖父戴一顶大草帽，祖父栽花，祖父拔草，祖父铲地，祖父浇水，祖父笑了，我开心地笑了，在园子里，我做了些什么？我就栽花。我就拔草。我也铲地。我也抢过来浇。我也笑了。祖父也开心地笑了。 读一读当的时候，祖父笑了！当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜种踢飞时，祖父笑了！当我把谷穗割了，却留着狗尾巴草时，祖父笑了！当我不听祖父的话，却去摘黄瓜、追蝴蝶时，祖父笑了！当我从祖父手中抢过水瓢，把水扬到空中时，祖父笑了！这是和蔼可亲的笑！这是欣赏的笑！这是宽容的笑！这是充满爱意的笑！ 正因为祖父的疼爱和呵护，我在园子里才能自由自在，无拘无束。心中有自由快乐，看什么都自由快乐，园中的一切都是自由的。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。精读课文文中的一切都指些什么？圈一圈动物有：鸟、虫子、蝴蝶植物有：花、倭瓜、黄瓜、玉米随着自己、任凭自己近义词有：任意随便围绕哪句话写的？ 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。精读课文所有的这一切，有个词写出了他们的共同点，圈出来。文中有一个词用了10次，圈出来。文中还运用了什么修辞手法？想想有什么好处？拟人、排比本段一连用了十个“就”字，以及拟人和排比的修辞手法淋漓尽致地展现了园子里景物的自由和无忧无虑。 如果我是倭瓜，愿意___就____,愿意____就____。如果我是黄瓜，愿意____就____,愿意____就_____。如果我是玉米，愿意___就___,愿意____就_____。填一填爬上架爬上架爬上房爬上房开一朵花开一朵花结一个黄瓜结一个黄瓜长多高长多高长上天去长上天去 如果我是______愿意_______________,愿意________________就___________。填一填 我和祖父的园子我家有一个大园子，这园子里有____________________________________，样样都有。在这个园子里，我愿意就。我愿意就。我愿意就。我愿意就。花开了，就像________似的。鸟飞了，就像________似的。虫子叫了，就像______似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！填一填 《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道：　　　　呼兰河这小城里边，　　　　以前住着我的祖父，　　　　现在埋着我的祖父。　　　　从前那后花园的主人，　　　　而今不见了。　　　　老主人死了，　　　　小主人逃荒去了。　　那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，　　　　也许还是年年仍旧，　　　　也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，　　　　也许现在根本没有了……他们充满我幼年的记忆，　　　　忘却不了，　　　　难以忘却……读一读 童年珍惜幸福美好的生活,享受健康快乐的人生。以敬畏的心和谐自然，以感恩的心善待亲情，肆意童真，挥洒朝气！读一读 每个人的童年都有让你觉得有意思的事，请同学们回顾自己的过去，谈一谈童年那些有趣而又难忘的事。拓展延伸 描写亲情的成语血浓于水　寸草春晖　舐犊情深　骨肉至亲关于自由的成语无拘无束　自由飞翔　逍遥自在　自由自在关于亲情的谚语不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。有关童年的成语：天真无邪童心未泯生龙活虎无忧无虑童言无忌现代著名作家：鲁迅巴金老舍冰心朱自清徐志摩茅盾词语积累shìdú 《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对___________的眷念和对亲人的______。填一填快乐（幸福、自由）童年美好生活(快乐和自由)怀念反映农村自由、闲逸而又充满诗意生活的古诗有：《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》（其二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 思考：为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所谓的“借景抒情”。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。精读课文→写睡觉时，没有任何讲究，没有任何拘束。想想小姑娘睡觉的情景？睡醒后又会闹出什么好玩的来？写一写，她悄悄地睡着了，她还做了个美梦呢…… 例：花开了，就像花睡醒了似的。仿写1、星星闪着，就像眨着眼睛似的。2、树叶随风飘动，就像跳着优美的舞蹈似的。 作者：萧红我和祖父的园子园子的印象：昆虫：蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱园子里的活动：栽拔种铲摘吃追采捉浇自由　快乐　幸福的乐园回顾归纳 1、抄写生字新词。2、背诵课文第2、3、4、13、14自然段。3、《补充习题》4、回忆童年的趣事，在日记本里写一写。课后作业