《阿房宫赋》重点词句解读

阿房宫赋唐·杜牧 阿房宫赋唐杜牧 儿子：“爸爸，老师今天讲了火烧阿房宫。”父亲：“谁烧的？”儿子：“项羽。”父亲：“抓起来了吗？”火烧阿房宫现代幽默令人深思？ ◆盛努之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”督学巡校◆督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”◆学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！”◆督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”◆校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 阿房宫图 “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。” 古代写意《阿房宫》 某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“覆压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。关于阿房宫命名的传说三则: 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。 美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫就以它悲情的色彩沉淀了它的美丽。千年已逝的今天，我们依然能从它的遗址中感觉到它摄人心魄的壮观。“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”，这时是唐代著名诗人杜牧在《阿房宫赋》对阿房宫会心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气势何等宏伟！ 复原阿房宫前殿 复原阿房宫前殿 复原阿房宫前殿 仿古艺术表演 【作者介绍】杜牧（803-852年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗太和二年（828年）进士。为弘文馆校书郎。历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄州、池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为"小杜"，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为"小李杜"。 杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期。他从青年时代起就关心国事，忧国忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。他在文学上有比较进步的见解，认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。 杜牧创作中诗歌最著名，他与同时代的另一杰出诗人李商隐齐名，并称"小李杜"，诗歌豪爽清丽，自成风格。七言绝句尤为后人传诵。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。背景介绍 穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛(chī)文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。文体介绍 赋在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 读课文，读准字音缦回màn不霁何虹jì妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒兰jiāo辘辘lù杳不知yǎo尽态极妍yán剽掠piāo鼎铛chēng迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī囷囷qūn鬟huán （1）重点实词六王毕毕：完了，结束。北构而西折构：动词，架木做屋，引申为建筑不霁何虹霁：雨后天晴（2）特殊用法直走咸阳走：趋向今多指行走学习第一段 钩心斗角指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。四海一“一”数词→动词统一骊山北构而西折“骊山”名词→状语从骊山“北”“西”名词→状语向北向西蜀山兀－－形容词用作动词，指高高的蜀山变秃了。 廊腰缦回“腰”“缦”名词→状语像人的腰部一样，像缦带一样蜂房水涡名词→状语像蜂房像水涡未云何龙，不霁何虹“云”“龙”“虹”名词→动词出现云彩出现龙出现虹几千万落落：座。今多指下降，衰败。歌台暖响“响”动词→名词歌声 城门试背第一段六王毕，，，。覆压，。骊山，。二川，。五步一楼，；，；各抱地势，。盘盘焉，，蜂房水涡，。，？，不霁何虹？，。歌台暖响，；舞殿冷袖，。一日之内，，。 部分第一段开头总写（时代的形势，帝王的奢侈和野心）概括外貌（由总写到具体勾勒）细写内部先写阁楼后写宫中歌舞盛况次写长桥复道人物结构总体 水榭楼台 阿房宫前殿 骊山陵远眺 仿秦城门 仿秦台榭 辇来于秦辇：名词用作状语，用辇车“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。“鼎铛玉石，金块珠砾”鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。学习第二段 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英收藏，经营：动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。这句用了互文的修辞格----本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话意思就是“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者拥有的无数的金玉珍宝。秦时明月汉时关不以物喜，不以己悲主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 朝歌夜弦——“朝、夜”，名词作状语，在早上；在夜间。“歌、弦”，名词作动词，唱歌；弹琴。互文绿云扰扰——绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。不得见者三十六年－－“三十六年不得见之者”的省略和倒装。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”指代秦始皇。 试背第二段妃嫔媵嫱，，，。，。明星荧荧，；，；；烟斜雾横，。，宫车过也；，。一肌一容，，，而望幸焉；。，韩魏，，几世几年，，倚叠如山；，输来其间，，，，秦人视之，。宫舞 长安回望绣成堆 秦爱纷奢－－奈何——日益骄固——参差－－直栏横槛－－豪华。固定结构，表示询问原因，为什么。名词作状语，一天天的。长短不齐。栏杆。学习第三段 独夫－－戍卒叫－－函谷举——可怜焦土－－失尽人心的君主。“戍卒”，守卫边疆的士兵；“叫”，呐喊。举，被攻占“可怜”，可惜；“焦土”，名词活用作动词，变为焦土。 试背第三段嗟乎！，。，人亦念其家。，用之如泥沙？，多于南亩之农夫；架梁之椽，；瓦缝参差，；直栏横槛，；钉头磷磷，；管弦呕哑，。使天下之人，。独夫之心，。戍卒叫，，，！ 1、族秦者秦也，非天下也2、秦人不暇自哀3、后人哀之而不鉴之族，使动用法，使灭族。……者……也，表判断。非……也，表否定判断否定句中，代词作宾语，宾语前置。“自哀”→“哀自”鉴，意动用法，以……为鉴。学习第四段 思考说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”商女不知王国恨，至今犹唱后庭花 呜呼！，非秦也。，。嗟夫！使六国，；，，？秦人不暇自哀，；，。试背第四段 祝同学们：学习进步！下课！