梅花魂教案_图文

课题:6.梅花魂教学目标1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。教学重点1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。教学难点理解外祖父对梅花品格的阐述。教学过程：一、复习回顾，揭示任务。1、说说课文围绕梅花说了哪几件事？（回顾hi知，做好铺垫）（1）读诗落泪；（2）珍爱梅图；（3）不能回国;（4）赠墨梅图；（5）送梅花巾；2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢？课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系？这就是我们木节课的学习任务。二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第二、第四件事。1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？（第二件事：珍爱墨梅图）2、指名读。思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？（1）“外祖父家屮有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。（从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。）（2）“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。冇生以来，我第一次听到他训斥我妈：'孩子要管教好，这清口的梅花，是沾污得的吗？'训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”（通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。）a、体会“轻轻、慢慢”在句了中所起到的表达效杲。b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想？（思想）从何而知？（“这清白的梅花，是沾污得的吗？”）3、“这清白的梅花为什么不能沾污？”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？导入第四件事的学习。4、教师范读“临别赠梅图”一事。 （1）老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？（“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢？”）（2）由此可见老人爱梅其实爱的是梅屁的什么？（梅花的精神）（3）出示“几千年来，我们中华民族岀了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”讨论：3、梅花的秉性像什么？（中华民族的精神、气节）b、此时作者用了什么手法？（借物喻人）c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？（中华民族的精神、气节）（4）外祖父保存这幅梅花是为什么？（是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。）现在他把它送给外孙女又是为了什么？（也让外孙女保持这种秉性、这种气节。）这就是题目“梅花魂”的内涵。5、指导有感情地朗读此部分内容。三、总结方法，帮助学习第一件事、第三件、第五件事。1、分组讨论：文中外祖父有几次落泪？分别是哪里?2、全班交流汇报。（1）“常常教我读唐诗宁词”说明什么？（老人吋刻不忘自己是屮国人，不忘屮华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。）（2）“读到一些诗句就落泪”是因为什么？a、适当解释说明三句诗的出处、意思及.-其表达的情感？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出口唐朝王维的《九刀九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的吋候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”岀自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。b、明确老人的思乡Z情是他落泪的原因。（因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去,所以伤感地流泪了）（3）从“听到不能冋国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一旬,体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。（第二次落泪）（4）从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙 女带回祖国，成了却口己的心愿。（第三次落泪）五、学习最后一段，点明中心，总结全文。1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用？（点明中心）2、回顾全文，口头概括本文的屮心。（课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。）3、文章的开头和结尾有什么联系？你体会到了什么？（开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。）4、谈谈学完课文，你在写作上的收获。5、有感情地朗读全文。四、作业布置1、读诗落泪2、珍爱梅图15、梅花魂3、不能冋国屮国心4、赠送梅图5、送梅花巾