《梅花魂》课内阅读我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头□长长地叹一口气
□说□莺儿□还小呢□不懂□ 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
1、这个片断选自《 》,作者_____。课文通过___________、_______、_______、_________、__________这五件事,表达了外祖父对_________的思念之情。(13分) 2、给文中□补上标点符号。(3分) 3、从上面的片断中找出下面词语的近义词。(8分) 批评( ) 玩弄( ) 驰名中外( ) 破坏( ) 4、用波浪线画出片断中的两个反问句,并这些反问句改成陈述句。(6分)
4、当我“不小心在上面留了个脏手印”时,外祖父的表情是______________;语言是_______________________;动作是_____________________________。从这些细节的描写中,我们可以看出梅花象征_______________,感受到外祖父________________。(10分) (二)
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存(cún chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈(yù yùe)是寒冷,愈是风欺雪压(yā yà),花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(ɡú ɡǔ)气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,________在怎样的境遇里,_____有梅花的秉性才好!”
回国那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢,一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 1、用自己喜欢的符号画去错误读音。(2分) 2、请从文段中找出下列词语的近义词。(10分)
慎重( ) 本性( )境况( ) 凌辱( )大概( ) 3、给句子画横线处填上关联词语。(2分) 4、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思开始他赞美_______,接着他赞美_____________,最后他说__________________________________。(6分) 5、用“ _____”画出表现梅花魂的句子。(2分) 6、文中“旁的花”具体指的花有:_______(最少写两种)(2分)
7、联系课文,理解下列词语。(6分) 大抵:____________________________________ 骨气:_________________________________ 折节:__________________________________8、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指:_____,像梅花这样的人我知道的具体有:________(最少写两个)(4分) 9、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情,请用波纹线划出一句(2分) 10、仿照例句,用带点的词语造句。(2分)
例:她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。