梅花魂课程讲解
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梅花魂课程讲解

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时间:2022-03-01

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资料简介
畅言教育第二单元·第六课梅花魂本课时编写:阜阳市教育科学研究所周鹏老师 学习目标1、认识“魂”等12个生字,正确读写“魂、葬身、幽芳、腮边、秉性”等词语;2、自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情;3、学习梅花的坚贞不屈,培养学生的民族意识及爱国情意。 创设情景,激情导入同学们,不知不觉中,暑气渐去渐远,我们一下子撞进了秋天的怀抱,寒来暑往,四季更替。春天是百花盛开的季节,夏天有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的荷,秋日有“本性能耐寒,风霜挺且直”的菊,而严冬,则更有此花开尽更无花而一枝独秀的梅。 字词积累我会读这些生字和词语魂、葬身、幽芳、腮边、秉性 陈慧瑛女,1946年生于新加坡星岛,归侨,祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部,发表诗文3000余篇共600余万字,获国际、国家部级以上文学奖项3项。作者介绍 速读课文,思考作者在文章中回忆了外祖父的哪些事?吟诗落泪课文讲解珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢 在作者的记忆中,外祖父是一个爱梅的人,你能从哪能地方体会到这一点呢?我们可以在充分阅读的基础上用这些方法:(1)联系上下文(2)抓重点词句(3)联系自己的生活实际(4)用朗读的方式(5)其它自己喜欢的方法。课文讲解吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢 外祖父为什么对梅花情有独钟,文中哪一段话给我们解开这个谜团?“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”课文讲解 课文除了写外祖父挚爱梅花外,还写了外祖父几次哭了,请找出来读一读。(1)读唐诗宋词时,外公满脸忧伤,“莺儿啊,莺儿——。“(2)当外公因年纪太大而无法回国而哭时,“亲爱的外公,你别哭了——。”(3)当外公含泪递梅花手绢时,外公满心凄楚:“莺儿啊,莺儿——。”课文讲解 假如你是外祖父,此时站在海边眺望着祖国的方向,心里在想些什么呢?可以这样开头:看着船儿越漂越远,我_____________。拓展练习 课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,有的直接表达这种感情,如,教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪,因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情,如,因为“我”弄脏墨梅图而发脾气,临走送我墨梅图,到船上送我带着梅花的手绢等。课堂小结 课后作业1、课后作业第3、4题。2、继续搜集赞美梅花的诗句背一背,搜集梅花图片展览。

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