【AAA】梅花魂导学案

【MeiWei_81重点借鉴文档】6梅花魂第一课时学习目标1．认识12个生字，会写14个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步整体感知课文内容。知识链接梅花的寓意：梅花象征坚韧不拔，百折不挠，自强不息的精神品质。《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗。全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《山中送别》唐代诗人王维的诗。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。自主学习1、我会用心地读课文2遍，自学生字词。2、我要把课文中的生字、下面的词语圈出来，多读几遍，缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋在读课文时,(1)我发现容易读错的字词有：(2)我通过查工具书理解到的词语有：(3)爱积累是个好习惯，我积累了本课的好词佳句有：3、看拼音写词语。RōufāngpiáobócíRiángRīhanmónàn（）（）（）（）（）shuāilǎozhēncángfēngqīRuěRādǐngtiānlìdìqīlíng（）（）(）(）（）4、比一比，再组成词语。梳（）撩（）玷（）祥（）流（）嘹（）沾（）样（）琉（）潦（）贴（）洋（）5、通过预习，我会用简洁的语言概括文章的内容。（可按时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素去概述。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　合作探究【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】1、课文围绕着梅花通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流。小结：课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到_________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_______。2、通过自学课文，我理解了课题，明白了“魂”指。题目不仅是指梅花的，更象征我们。当堂检测1、我能给带点的字选择正确的读音。分（fēnfèn)①书房里那一幅墨梅图，外祖父分()外爱惜。②外祖父十分()爱惜那幅墨梅图。卷(juǎnjuàn)①外祖父给了我一卷()白杭绸包的东西。②《手不释卷（）》这则成语故事对我很有启发。2、选字填空。竟境竞（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。（5）保护环（），人人有责。3、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。（1）能书善画①善良，②善行，善事；③友好，和好④擅长，长于；⑤容易，易于。（2）颇负盛名①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有、很；⑥失败。（3）独在异乡为异客①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。（4）愈是寒冷①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。梅花魂第二课时学习目标理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。学习重点理解课文内容，感受外祖父对祖国的思念之情自主学习1、句段推敲：（1）“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪”我害怕，是因为             【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】我奇怪，是因为             （2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这两句话前后对比，更说明了             2、外祖父爱梅花、送梅花图和爱祖国之间的关系是：在外祖父的心目中，梅花是（）的象征，因此，他把梅花看得比什么都珍贵。可见，外祖父爱梅花，实际上反映了他对()的爱。3、我要读一读课后的阅读链接《故乡》，争取会背。合作探究1、朗读第2自然段，画出使外祖父伤心落泪的诗句。朗读并讨论：这几句诗的意思是什么？外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、朗读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会。讨论：　①梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，用～～画在书上。②外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？③外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？★3、本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？小结：我知道了课文前后，全文结构严谨，表达了外祖父爱，并在爱梅花中寄托了思想感情。当堂检测1、外祖父为什么对梅花情有独钟，文中第13自然段段给我们解开了这个谜团：（1）、外祖父之所以爱梅花，爱的是梅花的精神——有、有、有。（2）、一个中国人，无论在怎样的环境里，总要有梅花的秉性才好！Ａ．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。（）Ｂ．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。（）Ｃ．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。（）2、积累背诵：这梅花，是我们。旁的花，大抵是才开花，她却不一样，愈是，愈是，花开得，。她是最有、最有、最有的！几千年来，我们中华民族出了许多人物，他们不管历经，不管受到，从来都是，不肯【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei_81重点借鉴文档】。他们就像这一样。一个中国人，在的境遇里，有才好！★3、想一想，填一填。“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说（）魂（）魂（）魂（）魂“缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说一缕（）一缕（）一缕（）一缕（）4、抄写课文中的诗句，体会诗句所表达的情感。我还能背出这三首诗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过本课的学习，我学会了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【MeiWei_81重点借鉴文档】