我国四大名著西游记吴承恩水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹三国演义罗贯中
草船借箭选自长篇历史小说《三国演义》作者：罗贯中
北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）三国形势图
你知道吗?诸葛亮，字孔明，眼光远大，智谋过人，自比管仲、乐毅，人称之「卧龙」，可说是三国时代最具传奇性的人物，他是我国历史上卓越的政治家、军事家。刘备以「三顾茅庐」之诚意感动诸葛亮，诸葛亮遂献三分天下之「隆中策」，从此竭尽心力辅佐刘备父子，建立并维护蜀汉政权，直至鞠躬尽瘁而后已，成为千古之佳话。
第二课时学习目标：理解解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事
【任务】朗读1～3自然段，周瑜为什么要害诸葛亮，课文中从哪里看出周瑜要害诸葛亮?周瑜是个怎样的人？【流程】朗读—划出重点语句体会—交流展示。【评价】正确准确有条理最先举手的小组？先展示。善思星
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样．．．”周瑜（ ）说：“十天造的好吗？”周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”思考填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 诸葛亮（ ）说；“都督委托，当然办．．．”诸葛亮（ ）说；“既然就要交战，十天造好， 必然误了大事．”诸葛亮（ ）说；“只要三天．”诸葛亮（ ）说；“．．．我愿立军状．．．”思考填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，）心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理:
【任务】朗读6～9自然段，“神机妙算”什么意思？诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？【流程】读文—划出重点语句—交流展示。【评价】正确准确有条理组学的最认真的小组？先展示。智慧星
“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”算天气
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”算行动（避免走散，又不留空档，使受箭面积大）
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”算敌人（虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军注意力，引曹军射箭）
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”算性格（知道曹操生性多疑，轻易不会出兵）
每条船大约有五六千支箭，二十条总共有十万多支。算数量
知天文懂地利识人心
【任务】默读，说说“保证借箭成功的原因有哪些？”【流程】读文—划出重点语句—交流展示。【评价】正确有理最先举手的小组？先展示。1.诸葛亮精通天文、气象，利用了雾的天气；2.知己知彼，利用了曹操谨慎多疑的性格特点；3.考虑周全，安排巧妙。归纳星
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1、这句话说明了周瑜什么心情？2、这句话在文中有什么作用？
从课文中我们可以看出诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操分别是个怎样的人？你最喜欢谁？为什么？（独立思考、自由展示）有胆有识，足智多谋，才智超群，豁达大度诸葛亮：周瑜：妒贤嫉能，心胸狭窄，凶狠狡诈鲁肃：忠厚守信，顾全大局曹操：多疑、谨慎善思星
当堂检测1、从课文中我们可以看出诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操分别是个怎样的人？我们都是从文章对人物的什么描写中体会到的？2、草船借箭故事的起因是：（）；经过是：（ ）；结果是：（）。周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造箭为难陷害诸葛亮诸葛亮用草船向曹操借箭诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如积累星
学习了《草船借箭》后，你能说出几条军事妙计吗？1、将计就计；2、知己知彼，百战不殆；3、醉翁之意不在酒；4、借刀杀人。拓展延伸
课题中的“借”换“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？1、从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。2、联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。拓展延伸
草船借箭接受任务诸葛亮有胆有识借箭准备足智多谋草船借箭神机妙算才智超群如期交箭
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