执教:陈李
初读:1、自由、大声地朗读课文,碰到不认识的字多读几遍,碰到读不通的句子多念几遍。2、从谋略和智慧的角度,给故事当中的四个人物排一排名次。1234
1诸葛亮2曹操3周瑜4鲁肃1诸葛亮2周瑜3曹操4鲁肃1诸葛亮2鲁肃3周瑜4曹操1诸葛亮2鲁肃3曹操4周瑜1诸葛亮2周瑜3鲁肃4曹操1诸葛亮2曹操3鲁肃4周瑜
再读:1、把课文中,对诸葛亮的谋略与智慧写得最精彩的地方找出来。2、仔仔细细地读一读,读出精彩来。“我觉得写诸葛亮的谋略与智慧最精彩的部分是:……”
小组合作:1、先自己读课文。2、再一起研究:当诸葛亮立军令状的时候,脑子里到底想好了一些什么?“我怎么敢和都督开玩笑,我愿意立下军令状,三天造不好甘受惩罚。”
周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”范成大:世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫。
品读:诸葛亮的神机妙算,在课文的哪些地方得到了充分体现呢?1、默读课文,把你认为最能充分体现诸葛亮神机妙算的地方用横线划下来。2、仔细地读一读,想一想:为什么你觉得这些地方体现了诸葛亮的神机妙算?
周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”