语文人教版五年级下册《草船借箭》课件

长顺县第一小学班娟娟草船借箭 dùjì妒忌妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨 知天文：三天后有大雾通地理：用绳索连接二十条船，朝北岸开去；船第一次受箭后，又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西；曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里了。 诸葛亮算到周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释，也给周瑜一个迎头闷击；他知道鲁肃忠厚守信，可以信赖，特向他借船，也料到周瑜聪明过人，所以不让鲁肃提借船之事；诸葛亮抓住曹操谨慎多疑的特点，利用大雾的天气，料定曹操不敢派兵，前去“借箭”。识人心 与的对话瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？（明知故问，用心险恶）亮：用弓箭最好。（胸有成竹）瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。（狡猾、强调公事逼迫亮）亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？（胸有成竹，将计就计） 瑜：十天造得好吗？亮：既然就要交战，十天造好，必然误了大事。瑜：先生预计几天可以造好？亮：只要三天。（一个“只”字，语气非常肯定，充满信心）瑜：军情紧急，可不能开玩笑。（阴险狡猾）亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。（智慧胆识，胸有成竹） 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。亮：今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。（时间、地点甚至多少人搬箭都讲得清清楚楚，足见亮胸有成竹，真是神机妙算呀！）诸葛亮喝了几杯酒就走了……鲁肃：十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？瑜：是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。（意图陷害亮的用心暴露无遗，阴险狡诈） 故事结局：周瑜不得不长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！周瑜也只能长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！我们也要大声赞叹一声：诸葛亮神机妙算，令人佩服也！ 1、运用对话展开故事情节，体现人物特点的方法，写一篇写人的日记。2、选择课文中你感兴趣的人物，给他写一封短信，说说你的感受或想法。课后小练笔