语文人教版五年级下册草船借箭教学

草船借箭 三国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹西游记吴承恩我国四大名著 草船借箭一、背景资料二、生字词三、朗读学习四、课外拓展五、作业 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。资料袋 故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。介绍背景 北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（孙权）（诸葛亮）（周瑜）三国形势图背景介绍 生字词妒忌都督甘心粗鲁迟延布幔私自水寨擂鼓呐喊援助丞相dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng 多音字擂léi擂鼓lèi打擂调相tiáo调解diào调职xiàng丞相xiāng相信 妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。惩罚：严厉地处罚。自有妙用：自然巧妙的用处。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。体会词义 1.自读课文，要求读准字音，读通课文；2.这篇课文是按什么顺序写的？3.思考：课文写了哪几个人物？课文主要讲了一件什么事？它的起因、经过、结果分别是什么？如何将课文划分段落？朗读要求朗读学习 复习巩固1.文中写到了哪几个人物？主要人物是谁？起因（1—2）妒忌陷害准备（3—5）借箭准备经过（6—9）草船借箭结果（10）如期交箭按事情发展2.课文按什么顺序分段，说说各段的小标题。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操3.故事的起因是什么？结果是什么？起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么使周瑜自叹不如的？ 课文脉络第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。 课文脉络第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。小结：按照事情的发展顺序分段。接受任务借箭准备草船借箭如期交箭第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 合作探究：诸葛亮神机妙算第一组：研读第一段中体现神机妙算的句子，说说你的感悟。第二组：研读第二段中体现神机妙算的句子，说说你的感悟。第三组：研读第三段中体现神机妙算的句子，说说你的感悟。第四组：自由选择段落，为其他三组补充。小组汇报全班交流复述诸葛亮怎样周密谋划去借箭（借箭经过）。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍个擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 “诸葛亮神机妙算,我真比不上他!周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？草船借箭成功的原因有哪些？诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划 诸葛亮的性格：足智多谋料事如神宽宏大量谦虚有礼大将风度智慧超群精明能干知识渊博神机妙算……周瑜的性格：气量狭窄妒才忌能曹操的性格：生性多疑用兵谨慎鲁肃的性格：仁义忠厚顾全大局 草船借箭中的“借”可以换成“骗”、“偷”吗？为什么？想一想课外拓展 “既生瑜何生亮”释义：周瑜对自己的才华比不过诸葛亮的一种叹息。“既然有我周瑜在世，为什么老天还要一个诸葛亮啊？”同学们，当我们面对一个才能和智谋都高过自己的人，应该虚心讨教，而不是选择了嫉妒和想方设法的与之争斗甚至陷害，这种要不得的心态最终会伤害到自己。 补充历史上周瑜胸襟宽阔，气度宏伟。精通音律，雅量高致。《三国演义》描写的心胸狭窄的周瑜是罗贯中为了衬托诸葛亮而刻意塑造的配角形象，是艺术处理，不可当真。我们应该看清历史，不能歪曲了周瑜的人格，在历史角度上来讲，周瑜是位大将，风度极高，小说中的周瑜与现实的周瑜完全不能相提并论。 1、复述故事《草船借箭》。2、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。作业： 草船借箭接受任务诸葛亮知天文借箭准备懂地理草船借箭神机妙算识人心如期交箭（周密谋划）板书设计 结束谢谢大家