19、草船借箭授课：沈潭镇湖溪中心小学漆山才
草船借箭历史背景：当时三国鼎立局面尚未形成，北方曹操的魏军势力最强大，而孙权、刘备均为一方霸主，但军力不能与曹操抗衡。诸葛亮提出与东吴联盟，共同对抗魏军。三国鼎立的局面得以形成。
妒忌幔子弓弩都督推却迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算心甘情愿齐读下列词语,注意音准:
1.文中写到了哪几个人物？2.文章可以分成几段,分别讲了什么?是按什么顺序写的?起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）按事情发展
句段1分角色读，体会用语言表现人物心理的写作方法：1、“我们就要跟曹操交战。水上交战，用什么兵器最好？”2、“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”3、“十天造得好吗？”4、“军情紧急，可不能开玩笑。”1、“用弓箭最好”2、“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”3、“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”4、“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
用语言表现了两个人物不同的心理：1、周瑜请诸葛亮商议军事的真正目的是什么，他心里怎么想的？2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受造十万支箭的任务，他心里怎么想的？
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。小组讨论并思考：周瑜很高兴，为什么？
句段2诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。从“果然”一词，你能体会到鲁肃是一个怎样的人呢？
句段3这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
句段4鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
1、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。认真读句子，看看他们的意思相同吗？2、雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
句段5一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是驶出二十多里，要追也来不及了。
借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营
知天文懂地利识人心
句段6周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”小组互动1.这句话与文中哪一句相照应？小组互动2.用自己的话说说周瑜当时什么心情？
指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据形势，决定策略。神机：灵巧的心思达到神奇的程度妙：巧妙；算：谋划。神机妙算
根据课文内容填空:(1)一课,故事的起因是.故事的结局是.(2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要,是因为他.虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然,诸葛亮下令军士先,然后是为了.鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定,他想.总之,诸葛亮,真是神机妙算.周瑜妒忌诸葛亮的才干诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如三天胸有成竹鲁肃为人忠厚,值得信赖大雾漫天把船一字排开船头向西,船尾向东,一边擂鼓,一边呐喊.迷惑曹操,巧妙借箭曹操不会出兵曹操只会叫弓弩手射箭计算精确,知天知地,知己知彼返回
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