语文人教版五年级下册《草船借箭》课时1

教学设计授课教师冯阿琼所教学科语文执教年级五年级授课班级01班教案标题课时1:草船借箭所属学科语文适用年级五年级对应教材人民教育出版社_新课标/五年级/下学期/课时1:草船借箭备课时间2017/07/0609:24拟授课时间学校名称一、学习目标设计二、学习重难点分析三、学习者分析四、学习环境描述五、教与学过程设计教学内容教师活动学生活动1一、介绍名著，了解大势教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。学生汇报预习内容2二、揭示课题，激发兴趣1、出示课题：草船借箭2、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？3、读了课题，你想知道什么？思考问题，读懂课文3三、初读课文，理清脉络1、这些问题实际让我们回答？草船借箭的原因、经过、结果。2、给文章分段：分小组讨论学习，汇报交流 3、说说是什么顺序给课文分的段，并说说主要内容。4四、自读第2至第5自然段，指导感情朗读。1、找出这几段的特点。2、根据人物对话内容，揣摩人物思想状况、性格特点，自加提示语。3、分角色朗读。在朗读中注意读出语气，探究人物特点。再读课文，分角色朗读5五、读第6至第9自然段，了解借箭经过。1、先说经过，说明理由。2、分析保证借箭成功的因素。品读课文，理清课文脉络6六、总结天时、地利、人和等各方面的因素，诸葛亮都考虑到了，基于这些周全的考虑，诸葛亮作出的巧妙安排叫什么？而周瑜都没想到，当他知道这一切时，会怎么说？发散思维，思考问题7【资源:课堂资料】8六、课件设计 七、教学评价设计八、教学反思