草船借箭（第二课时）授课时间：2016年4月26日星期四二授课班级：五（1）班教学目标：1、通过感情朗读，体会诸葛亮的神机妙算。2、自主阅读，理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、巧安排、识人心。3、通过拓展，激发学生阅读《三国演义》的兴趣教学重点：感悟人物的形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。教学难点：通过具体语句感受人物的特点，并通过读表现人物个性。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入。1、通过上节课的研究学习，谁来回答以下问题？（！）草船借箭的原因是什么？（2）草船借箭的结果是什么？师：周瑜佩服诸葛亮的什么？认真阅读全文，画出课文的中心句。(板：诸葛亮神机妙算)2、理解“神机妙算”。二、精读课文，理解神机妙算。1.要求学生画出能表现诸葛亮的“神”与“妙”的句子。2.讨论交流学习。板：知天文懂地理巧安排识人心（一）知天文出示“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”（1）这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会他们各自心情会怎样？心理会怎么想的？（2）课文中哪些地方能看出诸葛亮事先算准了这场大雾？默读课文，圈画相关的句子或重点词语。（二）懂地理、巧安排（1）划出诸葛亮借箭的路线图，说说理由。出示“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
出示“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”（2）讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西。（3）体会巧安排。识人心（1）识曹操出示：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”（同时体会诸葛亮的笑）（2）识鲁肃诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？学生自由反馈。三、合作交流，体会写法。（1）人物性格鲜明。(2)前后照应。（3）师小结.四、总结全文。草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神、宽宏大度、谦虚礼让的大将风度。使得心胸狭窄、妒才忌能、才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。五、布置作业。板书设计：草船借箭知天文神机妙算懂地利、巧安排(诸葛亮)周瑜:心胸狭窄识人心曹操:谨慎多疑鲁肃:忠厚老实
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