语文人教版五年级下册《草船借箭》教学设计

深圳市北斗小学刘玉青人教版小学语文《草船借箭》识字范例小学高年级字词教学享堂南街小学薄丽芳 伟大的汉字！世界上最古老的文字，拥有4500年以上的历史。同学们，汉字绝对不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它们具有色彩、温度、重量、味道、声音和质感，甚至具有生命，它们有着鲜活的气质和智慧！它们可以训练人类思维和感官的想象力！遨游于汉文字，回味无穷！ 教学特色01020304自主认读字典协助合作探究小组分层硬笔书写一字多练网络平台互动交流 培养热爱祖国语言文字学习汉字浓厚的兴趣课程目标的重要内容小学语文高年级识字教学是一个长期困扰老师教学的难题。识字设计理念 星光璀璨小组梦想之巅小组梦之翼小组梦想之光小组月飞翔小组创建学习小组 学习目标知识技能过程方法情感态度价值观重点认识常用字词的读音和应用。学习形式借助字典读写、网络情境教学平台探究性学习。学习内容草船借箭一类字汉字之史汉字之奇学习结果学习悠久、神奇、有趣和美丽汉字。学习任务学会自主探究字词的读音、一字组多词、硬笔书写教学目标 经过小组网络情境探究学习掌握常用词：橘jújū拘（拘留）狙（狙击）居（居民）掬（笑容可掬）据（拮据）椐（椐树）裾（长裾）鞠（鞠躬）jú局（局限）桔（桔子）菊（菊花）焗（盐焗）橘（橘子）jǔ柜（柜柳）咀（咀嚼）沮（沮丧）枸（枸橼）矩（矩尺）举（举重）jù巨（巨人）句（句子）讵（讵料）拒（拒绝）具（家具）炬（火炬）俱（俱乐部）惧（恐惧）据（证据）距（距离）剧（话剧）锯（锯断）聚（团聚）060504030201字音不同jù巨jǔ柜字形不同jú局jū拘音、形、义辨析组词07字义不同探究“橘”字范例 ①创设网络情境学习平台②自主学习③小组交流展示④引领提升⑤评价归纳⑥达标反思自主学习分层达标诗意课堂模式构建的六个环节：学习小组 自主习读（1）自读自悟的能力，在习本中读、找、圈画一、二类生字(延伸课外自主完成)学案设计（2）小组设计学案、分配任务(延伸课外合作完成)迁移延伸（3）积累常用词硬笔书写字词交流成果(延伸课外合作探究完成)第10册第十九课：草船借箭高年级字词教学流程 1234认读认写同伴互助研究多词多义网络情境交流评价一字多练方法 网络情境学习平台互动交流，积累常用词探究小组创建网络情境学习平台师生评价字典协助组词、硬笔书写网络情境探究硬笔书写音、形、义辨析组词探究评价探究学习 忌曹督甘延援呐丞私幔妒擂鲁寨草船借箭生字草船借箭词语合作探究展示评价文本与网络平台对接学习语文网络情境教学平台展示词语（点击打开） 传统探究学习字词创新探究学习字词终期测评低效低能高效高能 Thanks!