选自《三国演义》
生字词妒忌都督甘心粗鲁迟延布幔私自水寨擂鼓呐喊援助丞相dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng
妒忌曹操都督甘心鲁莽迟延幔子私自水寨擂鼓呐喊支援丞相推却探听调度弓弩手军令状自有妙用饮酒取乐顺风顺水神机妙算
多音字擂léi擂鼓lèi打擂调相tiáo调解diào调职xiàng丞相xiāng相信
整体感知1.文中写到了哪几个人物？周瑜诸葛亮鲁肃曹操
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？按事情发展起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）
第一段（1—2）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第四段（10）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。小结：按照事情的发展顺序分段。第三段（6—9）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（3—5）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。
听课文录音（1-5自然段），思考：1、周瑜为什么要害诸葛亮？课文中哪里可以看出周瑜要害诸葛亮(明、暗)？2、周瑜听说诸葛亮3天能造好箭，还立下军令状时，他为什么很高兴？3、哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他?明知道周瑜要害他，为什么还要立下军令状，保证3天后交付10万支箭？4、你从中看出诸葛亮和周瑜、鲁肃分别是一个怎样的人？
1、周瑜为什么要害诸葛亮？课文中哪里可以看出周瑜要害诸葛亮？周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
2、哪些词句表明周瑜要害诸葛亮?1、我们就要跟曹操交战。水上交战，用什么兵器最好？2、对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。（暗）3、我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他可就没话说了。（明）
2、哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他?不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
2、诸葛亮明知道周瑜要害他，为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮诸葛亮识破了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨，以国家利益为重，顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。
读句子1“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”思考:从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗?忠厚守信、顾全大局
4、我们可以从中看出周瑜是一个怎样的人？气量狭小，妒才忌能思考：鲁肃是周瑜的得力属下，诸葛亮为什么要找鲁肃帮忙？鲁肃：为人忠厚，顾全大局你觉得诸葛亮是一个什么样的人？①顾全大局②足智多谋③善于识人，知人善用
曹操生性多疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。
“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。
“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。
“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？1、两面受箭，接受的箭更多。2、为了撤退的方便，节省时间。(知地理)
浏览全文，请用一个词来概括诸葛亮。神机妙算
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
神机妙算神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势决策高明。
思考诸葛亮“草船借箭”的计划为什么能成功？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？他算到了些什么?找出有关的句子，画上横线，读一读。
大雾漫天
诸葛亮神机妙算一、知天时“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
诸葛亮神机妙算二、懂地利你从哪些句子知道诸葛亮懂地利？①“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”②“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
③“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。④可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。
长江北吴曹东
借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营
三、识人心（1）识曹操◎诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”比较句子:诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”哪儿看出他算准了曹操不会派兵？诸葛亮神机妙算
◎课文中写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。）
识人心◎曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”曹操：谨慎多疑
（2）识鲁肃诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？因为诸葛亮知道鲁肃忠厚守信、顾全大局鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。
诸葛亮能成功“借”到箭的原因:①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风，曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置，并且归来时顺水。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。
请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻易出击。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。
练习：按课文意思填空。周瑜很（）诸葛亮的才干，用（ ）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（）。诸葛亮用（）的妙计来对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（）。诸葛亮如期（），周瑜的阴谋（ ），这是草船借箭（）。妒忌造十万支箭的任务起因草船借箭经过交箭失败结果
拓展延伸“草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢？为什么课文用借而不用其它字呢？
课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？1.从诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。
诸葛亮哭周瑜──假戏真做诸葛亮草船借箭──满载而归诸葛亮斩马谡(sù)──不念旧情诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚张飞穿针──大眼瞪小眼有关三国的歇后语
1、草船借箭的结果怎样？造成这结果的原因是什么？成功原因：天时——大雾天地利——顺风顺水知人心——周瑜：妒而聪明鲁肃：忠厚守信曹操：谨慎多疑自读结果部分，请思考:
根据课文内容填空:(1)一课,故事的起因是.故事的结局是.(2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要,是因为他.虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然,诸葛亮下令军士先,然后是为了.鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定,他想.总之,诸葛亮,真是神机妙算.周瑜妒忌诸葛亮的才干诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如三天胸有成竹鲁肃为人忠厚,值得信赖大雾漫天把船一字排开船头向西,船尾向东,一边擂鼓,一边呐喊.迷惑曹操,巧妙借箭曹操不会出兵曹操只会叫弓弩手射箭计算精确,知天知地,知己知彼
体会诸葛亮的神机妙算感情目标：“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。懂地理识人心知天文
诸葛亮简介：诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人（今山东省沂水县）。少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》，结交庞德公、庞统、司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认，人称“卧龙”。娶黄承彦之女为妻。
周瑜简介：周瑜(175-210)，字公谨，庐江舒县(今安徽舒城)人。祖为太尉，父是洛阳令。初与孙策相友善。后策将东渡，瑜率兵迎，遂定江东。时乔公有二女，策纳大乔，周瑜娶小乔。建安五年(200年)策死，遂事孙权，为中郎将，与长史张昭同辅政。建安十三年(208年)曹操破荆州。时诸葛亮过江游说孙刘联盟，权意愈决，遂成孙、刘联盟，周瑜率水军于赤壁大破曹军。刘备占有荆州，瑜以备为枭雄，上疏请徙之于吴。孙权不纳。后又请伐蜀，权许之，瑜至巴丘病死。
我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》
课堂练习：本文的人物对话较多，请找出来读一读，演一演，感受人物性格特点。
填词：试探心中暗喜威胁迫不及待明知故问周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样…”周瑜（ ）说：“十天造的好吗？”周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”心中暗喜迫不及待试探威胁分析人物的心理:周瑜是一个人。步步紧逼、险恶
分析人物的心理:诸葛亮（脱口而出）：“用弓箭最好。” 诸葛亮（ ）说：“都督委托，当然办…”诸葛亮（ ）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事．”诸葛亮（ ）说：“只要三天．”诸葛亮（ ）说：“…我愿立军令状…”胸有成竹态度坚决将计就计笑了笑填词：将计就计态度坚决笑了笑胸有成竹脱口而出诸葛亮是一个人。胸有成竹、有胆有识
小练笔：闻其声如见其人——对话描写请选择一次人物对话进行练习。上医院我病了。爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪大。我的身上滚烫，在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。“大妈，他爸不在家，您年纪大，我背孩子上医院吧！”“这怎么行，您还得上班呀！”“没关系，今天我调休。”“可您家里也有一大堆事呀！”“哎呀，别说啦，孩子发着高烧呢！”“老赵，您老帮忙干这干那的，叫我怎么感谢您呀！”“唉，大妈，不要客气嘛，远亲不如近邻呀！住在一个院就是一家人！”“好，咱们一块去！您真是好人啊！”
读书有一次，爸爸买了一本《陈玉成的故事》，全书110页，我只花几小时就看完了。晚上，爸爸回来问：“这么快，全看完了？”“全看完了。”我说。“都看懂了？”爸爸又问。“都懂！”我又回答。“喏，这个‘惶惶不可终日’是什么意思？”爸爸随手把书翻开。我答不上。爸爸又问我几处。我又答不上。爸爸摇了摇头说：“你呀你，看书囫囵吞枣的，有什么好处？得想个方法，把读书习惯改一改。”
草船借箭起因:周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮诸葛亮答应造箭发展:周密准备:船军士草把子借箭经过四更出发擂鼓呐喊两面受箭得胜回营知道鲁肃肯帮忙知道四更起大雾知道曹操不会出击顺风顺水识人识天识人识天结果:如期交箭周瑜叹服(诸葛亮)神机妙算胆略知识
把故事编成了文字：草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。
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