对比阅读《三国演义》与《三国志》教学目标：1.对比阅读《三国演义》与《三国志》，了解《三国演义》的特点。2.感受《三国演义》与《三国志》的不同之处。教学重难点：对比阅读《三国演义》与《三国志》，了解《三国演义》的特点。教学准备：课件、平板、电脑教学过程：一、引入课题1.出示课题.2．同学们，我们前不久才刚学习的哪篇课文选自《三国演义》？（《草船借箭》），谁来说说《草船借箭》的起因、经过、结果。(抽生说)二、走进文本，感受情节。1.课文《草船借箭》是根据小说《三国演义》的第46章改编而成。演义小说情节跌宕起伏，摇曳生姿，人物形象鲜明，从而具有强烈的吸引力和感染力，受到了广大读者的喜爱，我们就再次走进文本去感受。2、《草船借箭》中作者设置悬念，使情节一波三折，本文作者设置了三处悬念。自学：读课文，讨论你读到设疑处，会有什么疑问？悬念相关问题立状设悬念借船设悬念取箭设悬念师：作者在设置悬念，不断解疑的过程中，使情节不断向前发展，这一波三折的情节才扣人心弦。三、了解演义小说1.《三国演义》这部小说如此精彩，知道是根据哪本书改编的吗？（是根据《三国志》改编而成。）2.在《三国志》中也描写了《草船借箭》这个故事，我们一起来看看它是如何描写的？出示《三国志》中《草船借箭》：“魏略曰：权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭着其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还……”(权指孙权，公指曹操。)3.出示合作学习要求：对比《三国演义》与《三国志》中的《草船借箭》的故事有哪些不同之处？a、对故事的描写不同，《三国演义》中故事描写生动、具体，很吸引读者，而《三国志》中则是三言两言，描写的十分简短。b、故事中事件人物不同，《三国演义》中是诸葛亮向曹操借箭，而《三国志》中是孙权向曹操借箭。师：对比之后，我们可以发现在《三国演义》与《三国志》中同一个故事却有这么多的不同之处。4.《三国演义》这本小说不光情节曲折生动，而且塑造的人物众多，个性鲜明，我们再次走进文本，认识小说中的人物。
（1）读课文，你用一两个词来评价周瑜。（2）上网查询，历史对这个人物是如何评价的。人物你的评价历史评价周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能美姿容，精音律，多谋善断，心胸宽广，忠君爱国。师：对比后，我们可以发现在历史上的真人与小说中的人物形象有所不同。小说中人物的形象更立体，人物形象有时需根据情节、环境的需要，人物特征就有所改变。因此，我们要正确的认识小说。四、对比认识《三国演义》与《三国志》有人认为读《三国演义》就能了解三国历史，是这样吗？《三国演义》与《三国志》到底哪本书能帮助我们了解真实的历史呢？1.出示《三国演义》与《三国志》的介绍。《三国演义》《三国志》介绍作者以三国历史、杂记、遗闻轶事、野史、小说和民间传说，融合自己的政治抱负和参加农民起义军的战争生活经历进行创作的。历史人物已被重新塑造，历史事件已被重新安排。根据作者的创作意图去塑造历史，把作者对历史人物的爱憎、对历史规律的把握和对历史精神的阐释全都融合到一起。真实记载了魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史，是记载中国三国时代历史的断代史，作者更是对史实经过认真的考订，慎重的选择，对于不可靠的资料进行了严格的审核，不妄加评论和编写，慎重的选择取材之源。2.讨论：《三国演义》与《三国志》的不同之处？师：演义小说是作者根据历史、杂记、遗闻轶事、野史、小说和民间传说等创作而成，因此读《三国演义》不能把它当作历史，要了解历史只有读像《三国志》这样的正史书籍。3.我们不光是要读有趣的小说，更应了解历史，推荐阅读《史记》《左传》。
微信/支付宝扫码支付