语文人教版五年级下册草船借箭导学案

新课标人教版五年级语文(上册)导学案设计内容19.草船借箭设计者吴俊学课时2课时学习目标1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却……”词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，了解故事的起因、经过及结果。学习重点了解“草船借箭”一事的起因、经过及结果。学习难点理清课文脉络，了解课文主要内容。第一课时流程教师行为学生行为片1-3介绍名著，了解大势:教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。师生合作介绍“草船借箭”前的三国形势，以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮的表现。1、了解名著《三国演义》2、了解“草船借箭”前的三国时期形式图片4-6揭示课题，激发兴趣:　　1、出示课题：草船借箭　　2、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？　　3、读了课题，你想知道什么？根据学生的回答，梳理问题：　　谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？1、齐读课题2、学生质疑片7-11初读课文，理清脉络:1、这些问题实际上要我们回答什么？出示导学提示一。2、教师巡视辅导。3、交流展示字词学习情况。★4、交流展示多音字学习情况。★5、交流展示文章分段：一（l、2节）、二（3--5节）、三（6-9节）、四（10）这是按事情发展的顺序给课文分段，并说说主要内容。★1、自读课文2、同桌轮读课文，互相纠错3、组内交流4、全班展示 片12-16自读课文，指导感情朗读:1、出示导学提示二2、教师巡视辅导。3、交流展示。★★1、自学2、组学3、班学片17评选优秀小组合作星★板书设计19.草船借箭妒忌，三天造十万支箭周瑜---------------------诸葛亮立下军令状