五年级下册《景阳冈》导学案

小学语文五年级下册第20课《景阳冈》导学案主备人：　复备课人：班级：　　　　　学习时间：年月日课题20*.景阳冈课时2课时探究二：研读课文，体会情感。1.用﹏画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方可以看出武松的性格有什么特点。 2.勾画出表现老虎凶猛的句子及表现武松打虎时勇敢机智的动词，并体会这样写的好处？ 3.小组合作交流事情的前因后果。 （1）“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果。 （2）武松不听劝告上景阳冈的原因和结果。 （3）武松提不动那只被他打死的老虎的原因和结果   探究三：品读“打虎”，体验精彩 。1.通过刚才的读书，我认为课文中哪部分的描写最精彩？（打虎）我能找出具体描写打虎的段落并多读几遍，可以边读边批注。请同学们跟我一起读。 2.你对“武松打虎”中哪些语言最感兴趣，请读一读。我还能说说自己的想法。 【挑战极限，超越自我】探究四：回顾全文，体会写法。 1.“武松打虎”让我们认识了一个豪放而又勇武机智的武松。《景阳冈》这篇课文主要写打虎，却为什么用了7个自然段很大的篇幅来写武松冈下喝酒，以及不听劝告执意上冈？  2.如此无所畏惧而又骁勇的传神人物，最后却一步步挨下冈来， 你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象呢？ 探究五：故事续写。武松打死白虎之后，会发生什么事呢？探究六：课外延伸，鼓励阅读 在《水浒传》这部小说中，作者还刻画了许许多多人物，请你选一个自己喜欢、熟悉的人物读读，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。【自我评价】1．我展示了（）2．我补充了（）3．我质疑了（）4.我点评了（）课型学+展学习目标：1. 认识生字。读读记记“吓唬，诡计，霹雳，踉踉跄跄”等词语  2.武松赤手空拳打死老虎是重点，而“打”是“重中之重”。（重点）3.了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。（难点）【挑战自我，初露锋芒】1. 通过课外查询资料，我能简介《水浒传》。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，它讲述了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。① 读准字音，遇到难读的字多度几遍并批注。 ② 结合上下文体会词语的的含义：筛酒、如何 、但凡、请勿自误、踉踉跄跄、说时迟，那时快。  3.我能读准字音并组词。唬诡踉跄胯霹雳泄簌迸酥4.提出不理解的词语，同学之间交流解决。●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果【挑战难关，展现自我】探究一：初读课，整体感知1.我能用比较快的速度把课文默读一遍。 2.本文按照事情经过把课文分成四部分，我分别给它们取个名字（         ）、（        ）、（       ）、（     ），其中详写的是（         ）、（         ）部分，略写的是（        ）、（        ）。 3.我要有感情地朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分，并想象武松是怎样打死猛虎？