英语人教版五年级下册景阳冈教案

景阳冈教案教学目标1．会认“唬、诡、踉、跄”等11个字，理解“晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软”等词的意思。2．训练按事情发展顺序给课文分段，理解课文内容.3．指导朗读，培养朗读能力，训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。重点、难点教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“打虎”如何详细叙述。课时安排两课时教学过程第一课时一．导入：师：同学们喜欢听歌吗？播放课件（电视连续剧《水浒传》片段及主题歌）师：知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗？生：《水浒传》师：是的，你对《水浒传》这部书有哪些了解呢？ 师：看来同学们对〈水浒传〉这部书挺感兴趣。今天，我们就锁定〈水浒传〉一百零八位好汉中的一位（课件展示武松打虎的特写镜头），通过〈景阳岗〉这个故事来认识一下这位打虎英雄——武松。（齐读课题）2．揭题引读，学生自悟。（1）板书课题，启示谈话。同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字？（武松）对，今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。（2）简介时代背景及作者。这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。二、初读课文，掌握生字、新词1.读课文，正音解词。2．理解脉络，讨论分段。（1）自读课文，说出大意，前后讨论交流。（2）这篇课文按什么顺序写的？（事情发展顺序。）（2）讨论分段（按事情发展顺序分段。）（3）根据段意，你能给每个小故事写出小标题吗？①喝酒②上冈③打虎④下冈4．教师点拨，突破难点。（1）你觉得写得最精彩的是哪部分。 （武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。）　③分析武松性格特点。（豪放的性格特点：倔强、勇敢的性格。）⑤小结学习方法，讨论归纳。（a．抓重点理层次，b．通过人物语言体会人物性格特点。）5．教师总结，学生质疑。（这一段主要写了武松在酒店与酒店主的对话，通过对话我们了解了武松豪放倔强的性格特点，为下文的徒手打虎做了铺垫。）6．布置作业。（1）朗读课文。（2）利用工具书理解文中难懂的文言词语。三、板书设计20景阳冈喝酒——上冈——打虎——下冈动作敏捷、机智勇敢教学反思：课上我们必须给予学生充分的读书时间，让学生通过阅读走进文本。在学生能够读正确、读流利的基础上，通过“读后你知道了什么？”这一中心问题引领学生整体把握文章内容，理清文章的脉络。这样，一篇冗长的文章就在学生的头脑中转化成了饮酒、上冈、打虎、下冈几个主要片段。文章的内容简化了，学生理解起来也就相对轻松了。