语文人教版五年级下册景阳冈教案

教学设计新街协塘五年级杨青青教学目标：1、学会本课的生字词2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果3、理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格4、有感情地朗诵武松打虎的部分教学重难点：1、武松赤手空拳打死老虎的经过2、了解武松的英雄性格教学时数：2课时教学过程;一、导入1、播放音乐《好汉歌》，引出《水浒传》2、师问：《水浒传》中有许多精彩的片段，同学们最喜欢哪一个片段?(生答：鲁智深大闹野猪林，林教头风雪山神庙，武松打虎)3、简介《水浒传》及作者二、初读课文1、词语积累2、理解文言词和现在词的区别三、默读课文，理解课文脉络 1、默读课文，理清文章的叙述顺序，给每一部份加上小标题。2、学生交流讨论3、你觉得文中那一部分描写的最精彩四、细读课文，体会人物性格1、品读打虎的动作武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。①、用“—”画出关于武松的语句①、、用“○”圈出武松的动作词语③、找出老虎攻击人的动作是什么？④、找出武松对付老虎的动作是什么？⑤、“闪”可以换成“躲”吗？那个词比较好，为什么？2、课件出示 武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。①、勾画出描写武松动作的词语，从这些词中你可以体会到什么？4、这部份主要是怎样表现武松的性格特点？5、课文还通过那些描写来表现武松的性格？五、拓展延伸1、学生通过表演表现武松赤手空拳打老虎2、你还知道武松的其他事迹吗？3、课后积累《水浒传》中的其它精彩片段板书：景阳冈喝酒上冈打虎下冈武松：倔强、豪放、机智、勇敢