课题：20.景阳冈总课时序号：编写人：邱常玉审核人：教学内容学习课文课时序号1教学目标1.认识11个生字。读读记记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2.朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3.了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重难点重点：武松赤手空拳打死老虎。难点：了解武松的英雄性格。教学流程师生活动二次备课谈话导入播放课件（电视连续剧《水浒传》的片段及主题歌），师生随曲同唱。师：唱得好投入！知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？生：《水浒传》！师：是的，那你对《水浒传》这部书有哪些了解？生：……师：看得出同学们对《水浒传》中的人物挺感兴趣。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，我们锁定其中的一位（课件展示武松打虎的镜头），通过《景阳冈》这个故事来认识一下这位打虎英雄——武松。目标导学默读课文，找出具体描写武松打虎的部分多读几遍，说说武松给你留下了怎样的印象。自主探学通过抓住描写人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。时间：5分钟。合作研学小组讨论交流，从描写人物语言、动作、神态的句子中，感受到的人物形象。
展示赏学 1.小组展示动作描写：“说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。”“原来大虫抓人只是一扑，一掀，一箭，……”一个一个的“闪”字，凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“踢”“提”“打”等几个字，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。语言描写：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”体会出武松的倔强、豪爽。“就有大虫，我也不怕。”体会到武松很勇敢。“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”体会到武松很勇敢。心理描写：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑”“怕什么，只管上去，看看怎么样”这里虽有犹豫，但更多的是“勇往直前”的豪气。小结武松的人物形象：豪爽、武艺高强、勇敢……2.课外拓展阅读《水浒传》，收集一个《水浒传》的人物故事讲给同学听。检测评学复述故事
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