语文人教版五年级下册20、景阳冈

团堡镇导学案 __五__年级____语文__学科执笔：庹菲审核：授课人：庹菲　　授课时间：2017.4.12　班级：501　　课题：20、景阳冈课型：新授【学习目标】1、认识11个生字。读读记记“期限、吓唬、轨迹、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松打虎豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。【重点、难点】重难点：体会武松打虎豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。【学习流程】■   自主学习：1、初读课文，读准字音、弄清词义、辨清字形，找出与文中典型的文言词。2、浏览课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事？如果按照事情经过把课文分成四部分，怎么划分？试着给每部分取个名字？■   合作探究：文中描写武松打虎的部分写的十分精彩，找出描写打虎的动词，从这些打虎的描述，可以感受到武松怎样的形象？这是什么样的表现方法？试着有感情的朗读一下这部分。文中重点描写的武松打虎，那其他部分可不可删去？备注（教师复备、课后反思栏；学生作笔记） ▇归纳强化：用自己的话讲一讲武松打虎的故事。■   拓展提升：请为下列词语连线吴承恩        《红楼梦》    孙悟空大战二郎神施耐庵        《游记》      晴雯撕扇罗贯中        《水浒传》     三顾茅庐曹雪芹       《三国演义》    林冲大闹野猪林【达标测评】 思考：这些句子刻画了武松怎样的性格？并填在括号里。①武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤来。”（                  ）②武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？”（                    ）③武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”（             ）④店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。（            ）⑤武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（      ） 【自主反思】知识盘点或心灵感悟：