语文人教版五年级下册《景阳冈》缩写教学设计

《景阳冈》缩写教学设计武鸣区城厢镇第二小学韦桂琛教学目标　　1.通过《景阳冈》缩写一文与原文对照，学习缩写的方法。2.运用缩写方法缩写《金色的鱼钩》或《草船借箭》。3.交流缩写后汇报。一课时教学过程：一、导入:今天我们来学习语文园地五的一节习作课———缩写。这是我们从来没有学过的内容。请大家观看屏幕。二、对照原文与缩写，说发现，总结方法师：屏幕出示“缩写”的概念生：齐读缩写就是把内容复杂，边幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容。师：知道了什么是缩写，现在急需解决的是怎样缩写。请看112页的《景阳冈》的缩写的第一自然段后与原文对照想一想，有什么发现，说一说？方法一：投影《景阳冈》缩文的第一自然段，齐读一遍，再自己默读原文（6——7）自然段。然后说发现。生1：缩文变短了。生2：删减了生3：把原文的人物的对话改成叙述的语言。师：对了，你真棒！总结：把原文的人物的对话改成叙述的语言。方法二：课件出示第二、三自然段，自己默读，再默读原文（8——12）。说发现 生1：生2：师总结：1.把原文的人物的对话改成叙述的语言。2.保留主要内容（经过），详写经过、适当删减3.缩写后故事要完整，语句要通顺。三、迁移运用，方法致用。运用总结出来的方法练习说说《草船借箭》或《金色的鱼钩》是怎样缩写的。（分组讨论）师：看到《草船借箭》原文第1、2自然段，对照方法1，缩一缩，小组汇报。生1：生2：师：看到《草船借箭》原文第3——9自然段，缩简，对照方法2，缩一缩，小组汇报。生1：生2：师：看《草船借箭》原文第1——9自然段，把第1——9自然段，缩一缩，小组汇报。师：课后写《草船借箭板书1.把原文的人物的对话改成叙述的语言。2.保留主要内容（经过），详写经过、适当删减 3.缩写后故事要完整，语句要通顺。