语文人教版五年级下册武松景阳冈打虎

武松打虎走近英雄——长篇古典小说《水浒传》阅读方法交流会教学目的：1．让学生学会运用课外阅读方法进行读《水浒传》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2．通过研读典型片段，使学生认识到《水浒传》这部经典名著百读不厌、具有强大生命力的原因所在。教学重点：1．抓住细节体会人物形象。2．增强学生对课外阅读的兴趣。教学准备：PPT；学生完成前置作业。教学时间：1课时。教学过程：一、激发情趣、导入文本。1.同学们听一听，现在播放的是什么电视的主题曲？2.《水浒传》是我们五年级的必读书目，今天就让我们走进书中，看看书里的英雄人物。二、呼唤旧知、导读文本。1.小说背景：元末明初，和《三国演义》同时出现的《水浒传》是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作开拓了广阔的道路。2.小说主题：《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽、黑暗，揭示了官逼民反的社会现实。小说的结局充满着悲剧气氛，把作品“自古权奸害忠良，不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致。3.作者简介： 施耐庵（约1296～1371）元末明初人，名子安（一说名耳），又名肇端，字彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。4.读懂小说就要读懂故事5.水浒大赛：第一关：猜猜他是谁？根据文字出示，结合自己所看积累或看课外书，猜出水浒人物。猜对的一组加一颗星。（1）“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。气宇轩昂，胸襟秀丽”(宋江)（2）“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯”（李逵）（3）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。”（鲁智深）（4）举止得体，风度翩翩。逆来顺受，一身正义，是被逼上梁山的典型代表。（林冲）（5）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上，如同天上降魔主，真是人间太岁神。”（武松）（6）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”（吴用）6.第二关：水浒故事，人物我来找。根据文字出示，结合自己所看积累或看课外书，猜出水浒故事中的人物。猜对的一组加一颗星。三打祝家庄吴用大闹五台山武松误入白虎堂宋江醉打蒋门神李逵大闹清风寨花荣沂岭杀四虎鲁智深智取生辰纲林冲三打祝家庄宋江大闹五台山鲁智深误入白虎堂林冲 醉打蒋门神武松大闹清风寨花荣扯诏骂钦差李逵智取生辰纲吴用三、运用方法，实践阅读。第三关：水浒故事，我来品一品。根据文字出示，结合自己所看积累或看课外书，猜故事名称、说人物特点、演绎故事情节。表现活跃的一组加一颗星。1.速读文段，用一句话概括这个片断讲了一个什么故事？2.我来品读。精读文段，找一找表现武松动作的词语及描写老虎的词语，把它们写下来，再想一想从这些词语中你能够看出武松什么样的特点。（注意提示“三闪”、“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“打”）说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。（引导学生认识到，我们真正应该看到的，不是那些暴力描写和打斗场面，要明白这些英雄人物为什么要打，是为了对抗恶势力，是为了打抱不平，除恶惩奸。明确正确的阅读方向和正确的人生观）3.根据阅读内容，小组合作把此段改编成剧本，再分角色朗读表演。（要求：一人饰演武松，一人饰演大虫，一人饰演旁白。）四、拓展延伸，保护动物，我出招。今非昔比，人人喊打的老虎摇身一变，成了国家重点保护动物，假如武松还在，你会对这位打虎英雄说些什么，请以书信的形式写出来。 生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。