语文人教版五年级下册18.《将相和》 20、《景阳冈》

教学设计课题18、《将相和》+20《景阳冈》课时第1课时授课时间4月11日星期二教、学具多媒体课型预习课教学目标知识与技能学习本课生字、新词，正确读写词语，有感情的朗读课文。过程与方法理解课文内容，感受人物品质情感态度价值观在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系教学重难点了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象教学过程设计教学预设二次备课一、阅读导入1、自读阅读材料文章：83页《课文人物介绍》83页《课文难词解释》2、通过阅读我们了解了蔺相如和廉颇两位历史名人，今天我们学校的就是与二人相关的文章《将相和》，那么“将”指的是谁？“相”指的是谁呢？二、课前预习1、初读课文，标出自然段，在文中标记出不认识的字及难理解的词语。遇到不懂得地方多读几遍。2、出示《将相和》的重点词语，自读一遍，齐读一遍。3.纠正字音：zhàoliánlìnyǔnnuómiǎn召廉蔺允诺渑qièsèfǒuqīngjīng怯瑟缶卿荆对照字音再读词语，将字读准确。4、书写指导“璧”上下结构，下部是“玉”，与“壁”区分开。“荆”是左右结构的字，草字头不能盖住整个字。去掉字音再读词语。（需要解释的词语）5、词语解释 教学预设二次备课在文中找到相应的词语，做出标记。根据语境或联系上下文猜测词语的意思。（1）读出相关的句子。（2）用自己的话猜测词语的意思。生汇报三、方法迁移用词入句或段的方法来学校《景阳冈》这篇课文，并说一说你用这种方法理解了那些词语。生汇报四、课堂检测1、填空，把词语补充完整。2、区分近义词填空。3、根据句意写词语。五、课外阅读课文改编于司马迁所著的《史记》。这即是一部很有价值历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这样一本著作，让我们深入了解一下它。必读：P81《司马迁简介》《史记简介》《战国历史简介》选读：P95《武松醉打蒋门神》板书设计18、将相和+20、景阳冈推辞完璧归赵踉踉跄跄退却负荆请罪筛大虫作业设计完成课时练的“自主学习。