五年级下学期 20景阳冈

20、景阳冈学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、了解故事的主要经过，理解其它部分跟打虎的关系，抓住“喝酒”、“打虎”两部分内容，领悟主人公武松的个性特点。3、反复诵读“武松打虎”这一部分精彩的内容，对其用词的准确、描写的生动能发表自己的见解。教学重点：通过人物的语言、动作的描写，领悟人物的个性特点。学习提纲：一、查阅有关资料，了解故事背景。二、小组分工合作分节读课文，想想课文按什么顺序写的？三、找出具体描写打虎的部分多读几遍，想一想除了打虎，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？四、武松给你留下了怎样的印象？你是通过那些句子感受到的？五、交流理解课文的主要内容，了解人物的形象。达标练习：一、填上恰当的关联词。1、店家道“：我家的酒（    ）是村里的酒，（    ）比得上老酒得滋味。”2、店家（    ）说（    ）摇著头，走进店里去了。3、（    ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（    ）不听，执意上冈。4、（    ）武松不把老虎打死，（    ）会被老虎吃掉。二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。1、店家给武松筛了满满一碗酒。（    ）2、你如何不肯卖酒给我吃？（      ）2 3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（    ）4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（        ）5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（    ）6、请勿自误。（    ）三、按课文内容填空。1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：（      ）——（      ）——（      ）——（      ）2、本文重点了武松（        ）和（      ）这两个故事情节，分别可以看出武松（      ）和（      ）的性格特点。3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是    对    说的，表现了他        的特点。教学反思：这节课的教学，基本上完成了教学任务，但也存在着不足之处：品读课文的时间不够充分，课文带有一定的文言色彩，学生书读得不够流畅，不能把这篇经典名著读得有滋有味，这些都是这节课的遗憾之处，在今后的语文教学和学习中，应该把课文美读作为重点进行训练。2