语文人教版五年级下册【评测练习】_景阳冈_语文_小学_赵华

20、景阳冈评测练习（任务单）学校：王瓜店街道办事处东大封小学班级：五、一设计：赵华一、学习指南学习达成目标1.知识与能力：了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.情感态度价值观：感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。3.过程与方法：默读课文了解内容。学习方法建议1.借助工具书或联系上下文理解词语的意思。2.反复朗读课文，展开想象感受课文的语言美以及人物形象美。3.通过观看微视频体会本文语言表达的特点、了解人物形象。二、学习任务课前自主学习：一、认真读课文《景阳冈》完成下列问题1、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第二十三回选编的。课文记叙了（）在阳谷县的一家酒店开怀饮酒后，趁着酒兴上了（），赤手空拳（）的故事，表现了（）豪放、勇武而又机敏的英雄性格。2、读字词：限期吓唬诡计霹雳酥软踉踉跄跄3、查阅资料解释词语筛酒但凡榜文请勿自误印信踉踉跄跄掀他不着4、根据下列意思给课文分段：第一段武松在酒店喝酒。（从自然段到自然段）第二段武松走上景阳冈。（从自然段到自然段）第三段武松赤手空拳打死猛虎。（从自然段到自然段）第四段武松一步步挨下冈去。（第自然段）课上合作学习二、课堂交流小组展示5、看谁读的像武松 主人家，快拿酒来吃。主人家，怎么不来筛酒?这酒真有气力!主人家，有饱肚的拿些来吃。这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?原来这样。我吃了三碗，如何不醉?别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!就有大虫，我也不怕。5、武松与老虎相遇时，老虎的“”“”“”令人生畏。武松的三个“”字表现了他的机警敏捷。7、武松闪过了猛虎的“扑、掀、剪”后开始打虎，运用了几个动词“揪、按、、、”凸显了武松的英雄形象。三、课堂检测四、课堂检测（任选做一个小题）1、填空《景阳冈》这篇课文，是按照（）的顺序写的，先写（）不听劝告，执意过冈；接着讲（），见了榜文知道真的有虎，决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳（）；最后讲（）。2、填方框事情发展打虎动作人物性格在酒店喝酒豪放、、武松打挨下冈去四、梳理困惑，拓展延伸1.梳理困惑：2、课外阅读《水浒传》李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。四、梳理困惑，拓展延伸1.梳理困惑：2.根据课文内容编写一段山东快书《武松打虎》并展示或演一演3、课外阅读《水浒传》李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。 困惑与建议