语文人教版五年级下册【教材分析】_景阳冈_语文_小学_赵华

人教版五年级下册语文20、《景阳冈》教材分析肥城市王瓜店街道办事处东大封小学赵华《景阳冈》一文改编自中国四大古典名著《水浒传》第23回。课文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。　　教材可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。　　纵观全文，有如下特点：　　1、全文篇幅较长，适合学生进行快速默读训练，这也是本单元的训练重点。　　2、本文生字和难读字较多，在自学课文时，应该指导学生多花时间练读。　　3、课文中出现了许多学生日常阅读中较少出现的文言词汇，很多字词的古今意义相差较大，在理解上造成了一定的困难。只有在扎实理解这些词汇的基础上，才能顺利地理解课文。所以在处理教材时，应该把对文言词汇的理解作为第一课时的学习重点之一。　　4、教材在具体描写人物时，突出了武松的语言和动作。特别是描写“打虎”一章时突出了武松的动作描写，而在“喝酒”一章中则强调了人物的对话。分析武松与店家的对话，主要围绕“喝酒”与“老虎” 展开：前一部分突出了武松的豪爽倔强，后一部分反应了武松的英勇无畏。在第一课时的阅读指导中，应紧紧抓人物的对话，指导学生通过读懂人物语言来概括分析人物个性品质，这也是第一课时的另一训练重点。　　　教学目标：　　1、知识与技能：学会15个生字，理解19个词语的意思；注意部分文言词汇在课文中的意思；会根据提示给课文分段，并用简洁的词语概括段意。　　2、过程与方法：通过快速默读课文的训练，抓住人物的对话来体会武松鲜明的个性特征。　　3、情感态度价值观：激发学生学习英雄、研读名著的热情。　　教学重点：　　1、快速默读课文，在理解文言词汇的基础上，理清课文段落。　　2、通过个性化的朗读体验，抓住人物语言描写，感悟武松个性特征。　　教学难点：抓住人物语言描写，感受武松个性品质。　　教学准备：多媒体课件　　　　这样对阅读教材的处理是决定着教学方向，教学语言是教师表达说明问题的重要工具，教学机智教师的特色，而教师的个性能给教材充满了生命与活力！让我们努力使老教材焕发出新生气，使学生学得更加轻松开心！在尊重学生个性发展的同时，首先要使自己的个性得以张扬，并通过教材传达给学生！让我们带着学生在课堂上一起快乐成长，个性飞扬！