人教版五年级语文下册第十周达标测评卷(景阳冈猴王出世)

人教版五年级语文下册第十周达标测评卷(景阳冈猴王出世)考试时间：90分钟满分：101分姓名：____________班级：____________学号：____________题号一二三四五六七八九十十一总分评分*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、将下面划线字的音节补充完整。（共5题；共10分）诡计g____________隧道s____________(2分)迸出b____________猕猿____________í(2分)吓唬h____________腰跨k____________(2分)石碣j____________酥软____________ū(2分)挠腮____________áo霹雳l____________(2分)评卷人得分二、辨字组词。（共6题；共6分）添(____________)漆(____________)(1分)截(____________)戴(____________)(1分)折(____________)拆(____________)(1分)坠(____________)堕(____________)(1分)锤(____________)捶(____________)(1分)醉(____________)碎(____________)(1分)评卷人得分三、补全词语。（共10题；共10分） 瞑(____________)蹲(____________)(1分)拱伏(____________)(____________)(1分)拱伏(____________)(____________)(1分)无人不(____________)(1分)唤(____________)呼(____________)(1分)(____________)不自(____________)(1分)天(____________)地(____________)(1分)(____________)头(____________)颈(1分)安(____________)稳睡(1分)(____________)(____________)朗朗(1分)评卷人得分四、解释加点的字。（共6题；共6分）1．请勿自误。(____________)(1分)2.店家又筛了一碗酒。（____________）(1分)3．你如何不肯卖酒给我吃?（____________）(1分)4．一群猴子耍了一会儿。（____________）(1分)5．真个好所在。（____________）(1分)6．何不拜我为王?（____________）(1分)评卷人得分五、品读句子，选填人物性格。（共3题；共3分）勇敢机智倔强豪爽1．武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力!”(____________)(1分)3.武松道：“就真的有虎，我也不怕。”(____________)(1分)3．说时迟，那时陕，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。(____________)(1分)评卷人得分六、按要求写句子。（共4题；共8分） 1．大虫见掀他不着，吼一声，把____________虎尾倒竖起来一剪。(补充成比喻句)(2分)2．那只大虫被武松打得没有一点力气了。(改成“把”字句)____________(2分)3．我怕什么?(改为陈述句)____________(2分)4．大虫大吼一声。(改成夸张句)____________(2分)评卷人得分七、指出下列句子所用的修辞手法。（共3题；共6分）1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(____________)(2分)2.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。(____________)(2分)3.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?(____________)(2分)评卷人得分八、课内片段阅读。（共6题；共14分）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一(____________)，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一(____________)，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一(____________)，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手(____________)起哨棒，使尽平生气力，从半空(____________)下来。1．将下列动词恰当地填人文中的括号里。(3分)2．解释文中加点词的意思。三般：____________(1分)平生：____________(1分)3．找出文中表示时间非常短促的词：____________，这样的词还有：____________、____________。(3分)4．老虎抓人主要靠三招：____________、____________、____________。武松对付老虎的三招，只用了一个办法____________，这样的好处是____________。(5分) 5．通过语段，我们可以看出武松是一个____________的人。(1分)评卷人得分九、下面的句子换成现在的说法应该怎样说?（共3题；共6分）1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。____________(2分)2．夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。____________(2分)3．里面且是宽阔，容得千百口老小。____________(2分)评卷人得分十、课外阅读。（共5题；共12分）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇西关’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱歪裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁达提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。1．给下面划线的字注音。醋钵(____________)儿绽(____________)放咄(____________)(1.5分)磬(____________)钹(____________)儿铙(____________)儿(1.5分)2.文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。____________(3分)3．本片段是《水浒传》中梁山好汉鲁达(提辖)教训恃强凌弱的恶霸镇西关的故事，读了这段精彩的描写，说说你对主人公性格的认识。____________(2分)4．文中“洒家”是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼?列举出来。____________(4分) 评卷人得分十一、写作乐园。（共1题；共20分）缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留其主要内容，使人一目了然。请缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》。要求突出主要内容，语句通顺连贯，字数不要超过400字。____________(20分) XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。10 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。10 在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）10 10