猴王出世教学设

学习必备欢迎下载《猴王出世》教学设计教学目标1．能依据文前“阅读提示”，自主学习课文，明白课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的；2．正确、流利、有感情地朗读课文；3．用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴英勇顽皮的性格特点；领会经典名著的魅力，激发同学阅读经典名著的爱好；教学重点明白石猴从出世到成王的经受，感受其形象；品尝语言，激发对古典文学的爱好；教学难点课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区分，因此，懂得这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点；教学预备1.多媒体课件及《西游记》主题曲；2.同学预备：查找字典、资料自学课文，懂得难懂的字词并做出注释，标注出不懂得的字词；教学时间：一课时教学流程一、歌曲导入，激发爱好；1、课件播放《西游记》主题曲，这首歌好听吗？你知道是什么的主题曲？课件出示图片，这是谁？这几个呢？《西游记》里面塑造了许很多多不同人物的形象，你最宠爱谁？2、很多同学都宠爱神通广大，才能特殊的孙悟空，那他来自哪里？最初是怎样的呢？今日我们就来学习一篇课文《猴王出世》；板书课题，齐读课题； 学习必备欢迎下载3、你知道本文出自哪里吗？作者是谁？课件出示；作者作品简介，谁来读一读？二、检查预习情形1、课文预习好了吗？老师来检查一下，出示词语，指名读，订正，然后齐读两遍；2、课文中的词语你能懂得吗？课件出示，想一想，说一说；三、明白大意，整体感知猴王形象；1、引导同学看课题*号，自读课文，指导快速浏览文前“阅读提示”，说说你知道了什么？2、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区分，所以有些句子会觉得不好读，不好懂；接下来请同学们听听课文情形朗读，并想想课文讲了一件什么事？指名回答；3、课件出示阅读提示，接下来请同学们自己自由读课文，把句子读通顺，读不通，不明白的地方画出来，可以查字典、找资料解决；并摸索自读提示中的两个问题，和同桌沟通争论；课件出示：石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的？4、探究学习；（1）同学用课文中的句子说说石猴是哪里来的（相机板书：来历——仙石裂开；）（2）同学用自己的话说说石猴是如何成为猴王的？（板书：成王——跳水寻源；）（3）留在你脑海里的是一个怎样的猴王？（奇妙、活泼、英勇、无畏、自信）5．小结过渡；仙石裂开，化出一个石猴，往水帘洞一跳，跳出一个猴王，从这里开头，一个美猴王的形象，走进每一个人的心里；那么，作者吴承恩先生又是用怎样的语言，把一个猴子的形象写得深化人心呢？让我们一起走进课文，走进石猴的生活，去发觉，去感受；三、品尝语言，深化感悟猴王形象；（一）学习“猴王出世”，感悟语言的“精炼”；1、指名读第一自然段，画一画自己宠爱的句子，想想为什么宠爱；2、出示：那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中； 学习必备欢迎下载（1）指名读，你似乎看到了石猴在干什么？（2）读这段话，读出猴的欢乐和自由3．提问：你发觉这句话有哪些特点？预设：引导同学从三方面观看发觉，关注语言形式——对联；排比；精炼；关注语言内容——饮食、交友、起居；关注语言节奏——三个字（动宾结构），短促有力4．细细品读这句话中的语言规律，读出活力5、你读到了一只怎样的石猴？写在句子旁边，做上批注；6、小结；作者写的是一只轻盈跳动的猴子，用的语言也特别短促、跳动、有节奏；或者说，从这样的语言，我们读到了一个活泼可爱、顽皮跳动的猴子；像这样内容与语言高度统一，这就是经典；课文仍有哪些这样经典的句子呢？让我们再次走进文本，感受语言的魅力；（二）研读“猴子成王”，感受语言的魅力；1、快速浏览“石猴称王”的内容，请找出自己宠爱的句子，在旁边写上批注；2、组织沟通，引导品悟语言；（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁；A、石猴跳是怎样跳进水帘洞的？体会石猴进洞动作的轻巧；B、朗读体会；（2）那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了；A、读句子，圈出动词；结合表演懂得“伸头缩颈、抓耳挠腮”；B、指导朗读，体会猴子的“胆小”；3、同学们，我们前面学过一篇剧本---半截蜡烛；很多同学仍当过一回演员，那你们仍想再演一演吗？我们这篇课文也是剧本，拍了很多电影-电视剧；合作表演读第四段，请一人当猴王，一人读表达部分，其他当众猴；分组练习要求：四人一组，一人当猴王，两人当众猴，一人读表达部分，可以加上动作；先分工练习，上台表演；看哪个小组表演形象逼真；四、总结提升，整体把握猴王形象；五、1、我们明白了孙悟空由石猴变成美猴王的经过，信任大家对孙悟空有了更深刻的熟悉；你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说；（活泼可爱、机灵英勇，敢作敢为，身手不凡）补充板书：顽皮可爱、敢作敢为； 学习必备欢迎下载六、2、课文记叙的只是孙悟空的诞生，是古典小说《西游记》第一回，那你仍知道《西游记》中有哪些出色的故事？（同学表达《西游记》的故事；）七、拓展延长，激发同学积存欲望；八、1、《西游记》是我国古代四大名著之一，她的语言特别美丽；从19世纪开头，《西游记》被翻译成日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世，深受人们宠爱；期望同学们都能读到原著，切身感受古典的文化，感受经典的魅力，九、2、同学读过《西游记》后，我们要召开一个故事会，每人预备好一个故事，看谁讲的故事最出色；板书设计：猴王出世来历：仙石裂开——顽皮可爱成王：跳水寻源——敢作敢为