语文人教版五年级下册《猴王出世》

《猴王出世》教学设计教学目标1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文2、初步感受古典文学的语言特点。3、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。4、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。教学重点理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。教学难点读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。课时安排1课时教学准备多媒体课件及小说《西游记》教学过程一、揭示课题1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）2、谈谈你对孙悟空的了解。3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？三、交流自学情况1、文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）四、读课文，小组合作探究1、石猴的诞生。 （1）石猴从哪里来？（2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。2、水帘洞内是什么样的情景？3、石猴是怎样成为美猴王的？五、语言积累1、自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。2、交流自己喜欢的句子，有感情的朗读这些段落。3、摘抄你喜欢的语句。六、课外阅读扩展有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。