猴王出世教案一

【教材分析】这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。作者巧妙地将他的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。【学情分析】《西游记》的故事，学生非常熟悉，翻拍的电视剧学生也很喜欢看，但原著的语言魅力还应让学生慢慢体会并领略。【教学策略与设计说明】“授之以鱼不如授之以渔”，略读课文就应该培养学生独立阅读能力，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，领悟阅读方法，品味精彩语言，从而形成自己独特的阅读能力。【教学目标】1．认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。【教学重难点】让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、视频导入，激发兴趣。1．播放《西游记》中的视频片断。他是谁呀？（孙悟空）他还叫什么名字？（美猴王等）2．同学们，你们知道孙悟空又是如何成为猴王的呢？这节课，我们就来学习《猴王出世》。（师板书课题）[设计意图：抓住学生的兴趣点——《西游记》的电视剧或动画片切入本课的学习，能够有效调动学生的学习积极性。]二、初读课文，整体感知。1．自由朗读全文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。读不懂的地方画出来。2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？石猴是从哪儿来的？他是怎样成为猴王的？3．交流自学情况。三、品味语言，研读“石猴出世”。1．全班交流，课件相机出示重点语句．2．重点语句：“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”（1）指导学生朗读。 （2）这句话写出了什么？（这句话写出了石猴的出生过程。）（3）谈谈自己知道了石猴的来历后的感受。（可引导学生围绕“神奇”一词展开丰富的联想，但一定要尊重学生独立的见解。）3．重点语句：“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”（1）读着这样的句子，你仿佛看到石猴在山中干什么？（生说）（2）师小结：这山中正是石猴的什么？（家）快乐老家，自由天堂啊！谁再来读读，读出他的快乐、自由来。（指名读）（3）品味这句话的语言规律。同学们，请你把目光聚焦在这段话的语言文字上，从写法的角度，你发现了什么？（句式中采用排比写法，描写了石猴的饮食、交友和起居，读起来朗朗上口。）［设计意图：引导学生先找出描写石猴的重点语句，再析词解句、体会写法、感受形象，小组自主、合作阅读使学生更能感受到学习的快乐。］四、交流感受，赏读“石猴称王”。1．过渡：就是这只活泼可爱的小石猴，他还很聪明、勇敢、有担当呢！快让我们一起去看看它是怎样称王的吧！2．课件出示句子“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”请同学们找出石猴动作的字词并体味写作特点。从这些动作中你体味到石猴什么样的品质（勇敢无畏，身手不凡……）3．师总结：是的，这一句子运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形象刻画得栩栩如生。将人的特点和猴的特点融为一体。4．了解了石猴怎样进入水帘洞后，它又是如何让众猴兑现自己的承诺的呢？请大家找出关键的句子，“石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”5．想象石猴说话的表情，有感情地朗读。说说现在你感受到这是一只怎么样的石猴？（敢作敢为，充满自信，当仁不让……）6．交流其他写得生动的语句。［设计意图：学生在前一环节已运用相应的学法学习重点句，这个环节，让学生自主、合作交流，不断发挥学生的学习主动性。并通过想象石猴表情、有感情朗读等形式，让学生在脑海中的美猴王形象渐渐清晰。］五、总结全文，拓展阅读。1．吴承恩先生为什么要称他为美猴王呢？（生回答）2．好，同学们，这美猴王他真是当之无愧。读了课文，我们每个人的心目中都有了自己的猴王形象，他不仅仅是一个猴子，顽皮可爱；他更像一个人，勇敢无畏；同时，我们还感受到了他的神异出众。（板书：猴、人、神）如果你走进《西游记》，你会更强烈地感受到他是神通广大。3．拓展阅读《西游记》。【板书设计】猴王出世猴顽皮可爱 人勇敢无畏神神异出众