语文人教版五年级下册猴王出世素材x

西游记猴王出世高溪乡梅花小学周继 作者简介吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。本文选自吴承恩的长篇神话小说《西游记》第一回，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 认一认，读一读：遂suì獐zhāng猕mí猿yuán顽皮wán石窍qiào镌juān抓耳挠腮náo 名曰：石窍：镌：喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：名字叫作。词语理解石头边隙。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻。太累了而全身无力，精神不好。 1、石猴是哪来的？2、石猴又是怎样成为猴王的？阅读提示 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。福地仙胞出石猴。 说一说孙悟空由石猴变成美猴王的成功原因，他具有哪些获得成功的品质？我们从中能学到什么？对你有什么启发？ 以下这段描写分别从行动、饮食、交往、行踪等方面去描写石猴，请分析：这些方面写出了石猴的什么特点？描写的语言又有什么特点？那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者通过排比的手法写出了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。小石猴为什么能做到自由自在的呢？独立自主、勇敢顽强;这才造就了自由自在的小石猴。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。艺高胆大，敢为人先；真是一只自信勇敢的石猴。 真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。见利不贪，甘心分享；真是一只仁义的石猴。 石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”以信服人，以利诱人；真是一只有诚信、有智谋的石猴。 1、孙悟空就这么完美吗？那他有什么不足之处？2、课外积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的故事比赛。拓展提升 《猴王出世》节选自我国古典神话小说（），本单元我们还学习了根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编的课文（），据我国著名历史小说《三国演义》第四十六回改编的课文（），节选自《水浒传》的课文（），通过本组课文的学习，我们感受到了名著中的人物形象，体验了阅读名著的乐趣。我来补空白返回西游记将相和草船借箭景阳冈 我的收获读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”,从中“学会什么”。愿同学们一生与经典相伴！ 再见