语文人教版五年级下册21﹡猴王出世

21﹡猴王出世【教学目标】1、认识8个生字。理解新词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。4、初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。【重点难点】重点：了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点。难点：理解文言词的意思，读通相关句子，读懂古代白话文的内容。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话，揭示课题。1、《西游记》，大家都不陌生，那么你喜欢《西游记》中的谁？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？2、这就是神通广大，无人不晓的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习一篇课文《猴王出世》。二、交流方法，读通课文。1、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2、交流自学情况，说说自己通过什么方法知道了什么？现在还有什么不懂？教师引导学生了解词语与句子的大致意思。三、自主学文，感悟猴趣。1、先读阅读提示，了解给我们提出什么要求，再带着问题默读课文，画出有关的句子，并用自己的语言与同桌交流一下。2、组织交流：（1）石猴是从哪里来的？先找出课文中的句子，朗读感悟，再用自己的话说说。（2）快乐的石猴是如何成为猴王的？四、学习语言，欣赏美文。1、同学们，石猴出世并成王的经过很精彩，课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。2、组织交流，引导品悟语言。（1）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。①自由读，指名读，读正确。②这个句子在写法上很有特色，请再读一读。（语言简练工整，采用排比的手法） ③练习朗读，读出韵味。（2）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。①石猴跳是怎样跳进水帘洞的？体会石猴进洞动作的轻巧。②朗读体会。（3）那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。①指导朗读句子，圈出动词。结合上下文理解“伸头缩颈、抓耳挠腮”。②讨论分析对比的写法及作用。五、小结，感悟特点。我们了解了孙悟空由石猴变成美猴王的经过，你觉得这是一只怎样的猴子？六、拓展延伸，激发阅读欲望。《西游记》是我国古代四大名著之一，语言非常优美，请同学们课外找来读一读。七、完成《智慧树》对应的练习。【板书设计】21﹡猴王出世石猴出世活泼可爱钻水帘洞无私无畏拜猴为王敢作敢为