猴王出世（简案）

《猴王出世》教学设计石城小学徐燕教学目标：1.能根据“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容。2.用多种方法品读，感受石猴形象，体会石猴的性格特点。3.领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。教学重难点：了解石猴成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入1、谈谈《西游记》中你所喜欢的人物，说说理由。2、揭示课题，板书、齐读二、了解大意，整体感知猴王形象1、自读“阅读提示”，明确要解决的问题。2、学生交流课文内容3、小结过渡三、品味语言，深入感悟猴王形象学习“猴王出世”1、读第一自然段，画一画喜欢的句子，说说理由2、重点句子导读、理解 1、你看到了一只怎样的猴子？研读“猴子成王”1、快速浏览课文内容，找出自己喜欢的句子，多读2、组织交流，引导品悟语言3、重点句子导读，二、总结提升，整体把握猴王形象1、通过学习，你认识了一只怎样的猴子？2、说说《西游记》中其他的故事三、拓展延伸，激发学生阅读名著的兴趣四、作业布置五、板书设计猴王出世出世————仙石迸裂（顽皮可爱）水帘探洞（勇敢敏捷）成王————洞内称王（聪明机智）