钟猴王出世课件

《西游记》 猴王出世《西游记》 1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2．用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。3．激发学生阅读经典名著的兴趣。学习目标 1．快速浏览课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2．边读边想，石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?自读课文 遂suì獐zhāng猕猴mí人猿yuán顽皮wán石窍qiào镌juān抓耳挠腮náo独学检测一 灵通　　迸裂　　避暑楷书　　造化　　恶劣明明朗朗　喜不自胜天造地设　伸头缩颈独学检测二 石猴是从哪里来的?他又是怎样成为猴王的?迸独学检测三跳 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。对学：石猴是从哪里来的?你读出了一个怎样的石猴？ 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。食饮采觅伴群友亲 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ⑴连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。合作讨论：石猴是怎样成为猴王的？ ①“我进去！我进去！”②“我进去吧！我进去吧！” “我进去！我进去！”“大造化！大造化！”“没水！没水！”“都随我进来！进来！” ⑵那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠（náo）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 1、《西游记》是我国的四大古典名著之一，它的语言非常优美。从19世纪开始，《西游记》被翻译成日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世，深受人们的喜爱。希望同学们都能读到原著，切身感受古典的文化，感受经典的魅力。2、阅读《西游记》古典名著，准备召开一次《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。课外阅读扩展 改错别字树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）枝梁腮暑倦颈 把成语补充完整拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境违见安易表爽凌钧临