《 猴王出世 》学习单

《21*猴王出世》学生课堂学习单班级五年级班组名姓名日期月日学习目标：1.认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点，抓住有特点的语句，体会古代白话文的特点，教给读书方法。学习流程自主学习交流展示自学指导成果记录交流方案结果评价初读·整体把握1、快速自由读课文，整体感知，概括文章主要内容。（读不准的字词可以问同学、问老师）（7分钟）对子之间相互交换活动单，根据书写、内容等评价等级。班级展示时，自主修改学习单。ABC品读·自我探究品读·自我探究2、用自己喜欢的方式读课文思考：猴王是从哪儿来的?又是怎样成为猴王的?先组内说一说，再工整地抄写在横线上。（10分钟）先组内交流，再按要求完成学习单，组长根据本组情况评选书写和内容优秀的同学参加班级展示。ABC3、说说现在你感受到这是一只怎样的石猴？（10分钟）在课本上画出相关语句，作批注。学生独学后，组长组织小组成员口头交流学习成果，推举代表参加班级展示。 学习流程自主学习交流展示自学指导成果记录交流方案结果评价悟读·自我建构4、完成小练笔。（课文在表达上有什么特点）（13分钟）结合课文内容与课外阅读，为猴王孙悟空写一篇自传（或介绍）。组内传阅小练笔，组长根据内容、书写等情况评价等级，组里推荐优秀作品参加班级展示。ABC小练笔：★我的积累（好词佳句）自我评价：ABC小组评价：ABC老师评价：ABC