猴王出世导学案

先学后导问题评价自主教育建构学习问题导学型学习模式导学案（五年级语文下册）设计人：陈晓红审定人：年级组长本册第单课题《猴王出世》课时一课时班级姓名授课人资料准备：多媒体课件；有关背景资料。【学习重难点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。◆【导】——导入激趣，明确学习目标（4分钟）1.导语：真假美猴王、大闹天宫的故事同学们都看过吧！这是《西游记》中有名的故事。《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天求取真经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。今天就来学习选自其中的《猴王出世》。（出示课题，齐读，质疑）2.明确学习目标：（1）我能把课文读正确，读通顺，并能理解“名曰、甲子、灵通、耍子、石碣、瞑目、造化、天造地设、序齿”等词意。（2）我能了解石猴出世经过，体会石猴性格特点。（3）了解吴承恩及《西游记》。（有条件的同学可以读读《西游记》）3.播放课件，听课文朗读，初步感知课文内容。◆【学】·【论】·【展】——合作探究（26——32分钟）学法指导：认真自读课文，把课文读流利，读准字音，解决词语；研读课文，译读理解。完成笔记。笔记一：1.给下列加点字注音并熟读。　　遂（）有獐（）鹿猕（）猿顽耍（）挈（）女去耶（）瞑（）目石窍（）石碣（）镌（）着挠（）腮　　2．通过查字典等方法解释下列词语。　　围圆：序齿：　　遂有：灵通：　　石窍：石碣：　　镌着：喜不自胜：　　瞑目：造化：　　耍子：所在：　　天造地设：家当：　　人而无信，不知其可：　　拱伏无违：抓耳挠腮：　　力倦神疲：　笔记二：1．默读课文，思考“石猴是怎样出世的？又是怎样成为猴王的？并写下来。2．读一读：石猴出世的部分和成为猴王的部分，说说石猴的性格特点？自学、对学、组内交流后组长组织成员参照展示方案，分配好展示任务进行组内预展，同时将形成的展示方案在黑板上进行板书规划展示或采用纸张书写后实物投影展示或表演展示。展示主题一：展示字词学习成果展示主题二：课文内容研读收获2教师寄语：我参与我快乐我自信我成长 先学后导问题评价自主教育建构学习问题导学型学习模式导学案（五年级语文下册）设计人：陈晓红审定人：年级组长本册第单展示主题三：感情朗读课文展示主题四：分享《西游记》中的故事讨论我积极展示我勇敢质疑我大胆◆【练】——检测与评价（4分钟）１．《西游记》中的故事还有很多，你简要地叙述其中一件自己感兴趣的故事吗？2．积累课文中自己喜欢的语句。①②教师对当堂检测进行评价：☆☆☆☆☆　　　　　　　　　　　　　　　2教师寄语：我参与我快乐我自信我成长