《猴王出世》导学案

《猴王出世》导学案班级：_______姓名：________一、学习目标。　　　　　　1. 学会生字词，能流利有感情地朗读课文。　　2.初步感受古典文学的语言特点。　　二、过程与方法。　　学习课文中抓住事情的前因后果的叙事方法。　　三、情感态度与价值观。　　1.理解“石猴”勇敢顽皮、一心想着大家的品质，从中受到教育。　　2.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。　　学习方法：自学讨论、合作交流与读、议、想相结合。　　学习重点：体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发学生对古典文学的兴趣。　　学习难点：知道古代白话文与现代汉语的区别，理解这些词语的意思进而读懂课文内容。四、课前预习。　　1.  生字新词2.熟读课文3.搜集《西游记》资料　　五、导学过程。1.导入新课　　今天我们来学习一篇课文《猴王出世》。你知道猴王是谁吗？_________________请写出四大名著的作者：_______________________________________________。　　2.自主学习　　①给下列加横线的字注音并熟读。　　遂（）有獐（）鹿猕（）猿顽（）耍　　挈（）女去耶（）瞑（）目石窍（）　　石碣（）镌（）着挠（）腮　　②在文中画出下列词语，通过查字典等方法解释下列词语。　　围圆：序齿：　　遂有：灵通：　　石窍：石碣：　　镌着：喜不自胜：　　瞑目：造化：　　所在：　　家当：　天造地设：抓耳挠腮：　　　人而无信，不知其可：　　拱伏无违：力倦神疲：　　③根据意思写出文中的词语。（1）欢喜的自己不能控制，形容非常高兴。()（2）自然形成又合乎理想。（）（3）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。（）（4）形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。（）（5）太累了而全身无力，精神不好。（）④同桌检查自学效果，纠正错误读音。并记录存在的问题。⑤默读课文，思考“石猴是怎样出世的？又是怎样成为猴王的？(概括主要内容)　　　 3、精读分析：默读课文并思考：这是一只怎样的猴子？从文中找出依据并说明，可适当写批注、圈点，留下读书的痕迹。（学生自学后在小组内讨论，最后全班交流。）　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”　　A读一读此句，你仿佛看到了一只怎样________、_______、_________、______的小石猴。B把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点？　__________________________________________________________________________　C高声朗读此句，试着读出石猴的快乐、自由。注意读出节奏和韵味。　　②“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去，我进去！’”　　A读此句，你读懂了什么？B体会情感，再次读句，注意语调。　　③“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。　　A找出此句中的动词：　　从这一系列的动作描写中，我看到了石猴_______________________________________________的特点。B从这些词中，你体会到了什么？______________________________________　　④石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍……也省得受老天之气。”　　A出声音读此句，用一个词来概括，真可以说是（）。　　B从这一段的描写中，你体会出了石猴怎样的特点？（）　　⑤“跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”　　A读此句，你仿佛看到了什么？加上想象说一说。（）　　B再次读此句，品味语言，读出韵味，体会古代白话文语言的概括性。　　⑥“石猴坐上面道……何不拜我为王？”　　从这里我们可以看出什么__________________________________________________________________　　⑦“众猴听说，即拱伏无违……遂称美猴王。”理解“拱伏无违”，从这个词你体会到什么？___________________________________________________________四、拓展延伸　　１、同学们，学习了课文，你觉得名著与影视剧的区别在哪？　　2、说说《西游记》的作者是谁？里面的四个主要任务是__________、__________、________、_______，我还知道《西游记》里的一些小故事，如_____________________________________。　　3、积累课文中自己喜欢的语句。　　①②③ ④