大铁椎传

大铁椎传1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。2、把握课文主要内容 ，积累文言词汇。3、了解本文特色——通过次要人物衬托主要人物。教学重点：分析人物形象。教学难点：课文中一词多义现象。一、开篇点题。二、了解作者及文体。魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。文体：人物传记三、明确本文目标。（出示小黑板）四、教师范读课文，正音。（让学生掌握生字）五、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。六、教师解决学生提出的难点句子，并点拔：1、一词多义：            貌甚寝（形容词，丑陋。）既同寝（动词，睡眠。）                      多力善射（名词，气力。）力请客（形容词，极力。） 不知何许人（名词，处所，地方。）  杀三十许人（形容词，表示 大约的数量。） 吾骑马挟矢以助战（动词，骑。） 贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）2、通假字（1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）（2）子灿见囱户皆闭，惊问信之 。（囱：通 “窗”，窗户。）七、学生速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？事 人的特点夜半外出杀响马，夺其物。 身怀绝技,行踪飘忽。星夜与强盗决斗。 勇力过人，武艺高强。八、讨论：宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？ 工技击     雄健 皆来学   不足用 屏息观     股粟欲堕( 衬托大铁椎勇猛过人)九、布置作业1、指出和下列句子相照应的句子   ① 扣其乡及姓字，皆不答。                                                                      ②“吾欲护汝，则不快吾意。”                                                               2、根据上下文补出省略句中省略的部分，并 解释其含义。与（        ）遇宋将军家。与（        ）偕行    以（        ）为豪                                                            3、课文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了大铁椎的豪侠之气，请找出相关语句。十、板书设计               宋将军：（主）衬托              大铁椎（客）工技击    不足用               健啖：勇力过人。皆来学    屏息观               不冠不袜：粗犷豪爽、简朴 。         雄健      股粟欲堕             不暂去：警惕性高。                               不答：性格沉。