公开课六国论

宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉； “张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉;“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？嬴政并吞六国 嬴政并吞六国[战国七雄]—（秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐）秦—强楚—大齐—富 ㈠韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦—前280年楚割汉北及上庸予秦—前275年魏割温予秦—前273年魏割南阳予秦。㈡秦灭六国时间表前230年灭韩—前225年灭魏—前223年灭楚—前222年灭赵和燕—前221年灭齐，统一全国。㈢六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之—前257年魏信陵君救赵，秦兵解去—前247年信陵君率五国兵败秦军河外—前233年秦攻赤丽和宜安，被赵将李牧击退—前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实 六国论苏洵 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题 一、作者简介苏洵（1009—1066）字明允，号老泉,唐宋八大家之一.宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”，后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。时代背景 听课文朗读，注意读准字音 读课文，掌握下面的重点字词六国互丧赂秦暴霜露抱薪救火邯郸殆尽胜负之数或未易量sànglùpùxīnhándāndàishùliàng 兵：兵器。利：锋利。战：作战，打仗。亏：动词，亏损。道：规律，道理，这里指原因。韩魏楚以地赂秦大事年表：前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或：有的人。互：交互，相继。率：一概，全都。以：由于，因为。盖：表原因，有“因为”的意思。独：独自，单独地。完：形容词活用为动词，保全。故：所以。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，弊在赂秦(1)赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧总分故曰：弊在赂秦总 以……外：（除了）……之外。邑：小城，邑镇。较：比较。得：得到，获得。所得：所得到的土地。其实：古今异义。古：其，代词，它的；实：实际。今：实际上。亡：丢失（的土地）欲：欲望。大欲，即最大的欲望。大患：最大的祸患。固：本来。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 厥：代词。相当于“其”，他们的。祖父：古今异义。古：祖辈父辈。今：父亲的父亲。暴：通“曝”，晒，引申为“暴露”，这里指“冒着”尺寸之地：很少的土地。举：拿。割：割让。兵：军队，名词。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 然则：既然这样，那么。厌：通“餍”，满足。弥、愈：更加，越发。判：分，清楚明了。至于：表示由上文引起的结果。可翻译成“以致".宜：应该。事：侍奉。犹：如同。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 终：最终。继：随着。何：疑问代词。与：结交，交好。既：……之后。免：幸免。守：坚守。义：行正义，动词。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 斯：指示代词，这。效：功效。至：直到，为：作为。始：才。速：招致赵尝五战于秦：介词结构后置句。再：两次。今表示又一次。却：使动用法。使……退却（败退）洎：到了，等到。以：因为。终：用到底，坚持到底，动词。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 且：况且。殆：尽智力孤危：智谋穷竭，国势孤单。诚：实在。向使：假使。附：归附。犹：还数：定数。理：理数。相较：相抗衡。量：料定、判断。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦国相较，或未易量。 翻译且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦国相较，或未易量。况且燕国和赵国处在秦国征伐天下将近结束之时，可以说智谋穷竭，国势孤单了，作战失败而灭亡，实在是不得已的事件。假使当初三国（韩、魏、楚）都爱惜自己的国土，齐人不亲附秦国，（燕国的）刺客不去秦国，赵国的良将还在。那么，胜败存亡的命运，如果和秦国相抗衡（的话），或者说还不能轻易地判定。 第三段中，齐、赵、燕灭亡的原因是什么？不赂者以赂者丧齐与嬴而不助五国赵用武而不终燕以荆卿为计盖失强援不能独完 呜呼：语气词，表感叹，相当于“咳”。以：用封：分封，封赏。礼：以礼相待，礼遇，名词用作动词。西向：即“向西”。恐：恐怕。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 翻译呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。咳！如果（六国）用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才，（六国）合力向西进军，那么，我恐怕秦国人连饭也咽不下去。 悲夫：可悲啊势：国势。为秦人积威之所劫：被动句。日、月：名词作状语。趋：趋向，走向。为：治理。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 翻译悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫！可悲啊！有如此强大的国势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，一天天的割让土地，而走向灭亡。治理国家的人，千万不要被人的威势胁迫啊！ 皆：都是。于：介词，比。之：代词，它（指秦国）之：助词，的。苟：如果。而：表转折。故事：古今异义。古：旧事，成例。今：真实的或虚构的用作讲述的事件。下：指不如六国。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。 翻译夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱小，却还有可以不贿赂而战胜它的趋势。如果以偌大的天下，却取下策追随六国灭亡的旧事，那就又在六国之下了。 课文分析从最后两段看，作者的写作目的是什么？明确：劝告当政者不要重蹈六国灭亡的覆辙，对于强敌应不赂而胜之。第四段的三句话是什么关系？明确：一、二两句是转折关系，二、三之间是因果关系。作者这样写，是要通过说理逐步揭示写作意图，引导读者深思。文章最后一段作者有没有隐含对统治者的批评？明确：有。末句中“苟以天下之大”针对北宋最高层统治者，“又在六国之下”是对北宋高层统治者的严厉批评。 文章结构中心论点分论点事实论断结论六国破灭弊在赂秦赂秦力亏破灭之道（赂者）盖失强援不能独完（不赂者）诸侯所亡固不在战奉之弥繁侵之愈急齐附于秦燕行刺客始速祸焉赵诛良将用武不终不战胜负判智力孤危败亡与秦相较或未易量无使为积威之所劫承上启下（借古）勿从六国破灭之故事北宋王朝（讽今） 课堂练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事（那实际情况。今：实际上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。） 2、下列各句没有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、为国者无使为积威所劫哉Ｄ、与嬴而不助五国也“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn，满足“无”通“毋”，读ｗú不，不要。（Ｄ） 3、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之“日”“月”，名词作状语名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作动词：坚持正义完，形容词用作动词：保全却，动词使动用法，使……退却；击退。 4、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队动词，好像副词，还 或曰……或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词侍奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词 较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词5、指出下列句子的句式特点（1）六国破灭，非兵不利，战不善（2）赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置