山东省沂水一中高中语文《六国论（第三课时）》课件 新人教版必修3

《六国论》第三课时 课堂练习1、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事（它实际上。今：实际上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。） 2、下列各句没有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、为国者无使为积威所劫哉Ｄ、与嬴而不助五国也3、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn，满足。“无”通“毋”，读ｗù不，不要。（Ｄ）名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作动词：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。 4、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词朝着，动词名词，军队名词，军事、战争动词，好象副词，还 或曰……或未易量以地事秦燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词起初，副词才，副词最终，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词 较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词 判断下列句式1、六国破灭，非兵不利，战不善。2、赂秦而力亏，破灭之道也。3、与嬴而不助五国也。4、斯用兵之效也。5、有如此之势，而为秦人积威之所劫。6、为国者无使为积威之所劫哉。7、洎牧以谗诛。判断句被动句8、举（之）以予人。9、至丹以荆卿（刺秦王）为计。省略句省略句判断句判断句判断句被动句被动句 10、赵尝五战于秦。11、其势弱于秦。12、齐人勿附于秦。状语后置句状语后置句状语后置句 翻译句子1.不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病是在于贿赂秦国啊。2.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。回想他们的先人祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙看待土地却不很爱惜，拿它来送给别人，好像丢弃小草一样。3.至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。以至于灭亡的结局，道理本来应该这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。 4.赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。5.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。等到李牧因为谗言被杀害，赵国都城邯郸成为秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。6.呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。 7.为国者无使为积威之所劫哉。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势胁迫啊。8.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。如果凭借偌大的天下，在六国之后却跟随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。