《六国论》基础知识及其运用训练题

《六国论》基础知识及其运用训练题《六国论》基础知识及其运用训练题-教学文摘一《六国论》基础知识及其运用训练题2-一、字词.注释下列多义词2.选出“殆”字意义和同的两项（）A知己知彼，百战不殆B凡永嘉山水，游历殆遍C进退不由，殆例送死D郦元之所见，殆与予同.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字%1暴秦之欲无厌%1使遂虽得处囊中，乃颖脱而出%1而境界危恶，层见错出%1辞决而行%1以至晋鄙军zn北乡口到%1秦有余力而制其弊%1至舍，四支僵劲不能动%1同舍生皆被绮绣%1独不怜公子姊邪%1可得闻与4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（）%1思厥先祁父%1不知将军宽z至此也%1问渠哪得淸如许，为有源头活水來%1尔曹身与名俱灭，不废江河万占流%1而犹有可以不赂而胜之之势%1以赂秦之地封天下之谋臣A①②④B③⑤⑥C①③⑤D②③⑤二、语言运用.补出下列各句中省略的内容%1（）与嬴而不助五国也 %1较秦（）之所得，与战胜而得者%1公为我呼（）入，吾得兄事之%1竖子不足与（）谋%1庄暴见孟子，（）bh“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（）曰：“好乐何如？”2.对下列各句从句式特点上分类止确的是（）%1句读之不知%1唯弈秋之为听%1蚓无爪才之利，筋骨之强%1皆不可限以时刀%1居庙堂Z高，则忧其民%1其势弱于秦%1唯利是图%1呑舟是漏A①②③/④⑥/⑤⑦⑧B①②③⑤/④⑥/⑦⑧C①②⑦⑧/③⑤/④⑥D①②⑦⑧/③④⑤⑥•选出下面两句译文正确的项%1为国者无使为积威Z所劫哉（）A为了国家，不要让白己被别人积蓄的威力所挟制啊！B治理国家，千万不要让口己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！%1秦人食Z不得下咽也（）A秦国人想吞掉六国也吞不下去B秦国人吞食六国也不能咽卜咽喉C秦国人吃饭也不能咽下去D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去三、阅读思考阅读苏辙《六国论》中的一段，回答后面的问题尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以①五倍之①地，十倍之众，发愤西向，以②攻山西千里之秦，而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士,虑患Z疏，而②见利Z浅，且不知天下Z势。.根据标号解释文言虚词的用法以①以②而①而②之①之②2.对加黑词语解说不正确的项是（）A“怪”是形容词的意动用法。B“西向”意即“向西”，指抗秦。C“千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。D“世家”指司马迁的《史记》屮诸侯的传记。 .选出“以为必有可以自安之计”-•句译文正确的项（）A认为一定可以有自我安定的办法。B认为一定会冇能够用来保全自己的办法。C认为一定有可以使口己安全的办法。D认为一定有办法使自己的国家保全下来。4.苏辙认为六国灭亡的原因是：5.苏洵认为六国灭亡的原因是：四、“六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？从哪儿句话可以看出作者写此文的本意？五、作者在第二段中已把赂秦Z害阐述清楚，为什么又引用一句古人Z言作结？六、把下列句中加点词的意义填在括号里，注意一词多义现象。七、说说下边加黑词语的意义，它们和现代汉语常用的意义有什么不同。.而从六国破灭Z故事2.较秦Z所得，与战胜而得者，其实百倍.至于颠覆，理固宜然4.而犹有可以不赂而胜之之势八、理解文意，在正确的判断上划“V”。•揭示赂秦实质的最垂要语句是：()秦Z所大欲，诸侯Z所大患，固不在战矣。(2)为秦人积威之所劫哉。()诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。2.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的上要意思是：()秦国想吞并六国也吞并不了。(2)秦人最担心六国团结起来对付秦。()六国的势力也不弱。九、卜边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读厉请作回答。夫韩魏不能独当秦，而XKZ诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以按秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵Z国；而齐楚燕赵Z国，因得以自完于其间矣。以四无事Z国佐当寇Z韩魏，使韩魏无东顾Z忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪廻场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！.两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？.给下边加黑词选择止确解释，用“表示。()若此可以应夫无穷。(你这样、象这样、如果这样)(2)以二国委秦。(舍弃、委托、对付)()以四无事之国佐当宼之韩魏。(同“倘”、抵描、而临) (4)而为天下出身以当秦兵。(献出生命、家庭成份或个人来历、挺身而出)基础知识及其运用—、•①坚持到底；最终；整，从始至终；始终；死%1疏远；距离远；长久，深运；远离；远方的人%1爱惜，珍惜；吝惜；吝惜，舍不得；爱护%1招致；邀请；速度快2.BC（都是“儿乎，近于”的意思）.①“厌”通“履”②“蚤”通“早”③“见”通“现”④“决”通“诀”⑤“乡”通“向”⑥“弊”通“敝”⑦“支”通“肢”⑧“被”通“披”⑨“邪”通“耶”⑩“与”通“欤”4.C二、.①齐②接受各国贿赂③之（张良）④之（项羽）⑤暴，暴2.C.①C②D三阅读思考.凭借；來；去卩；而且；的；他们（代诸侯各国）2.C・B4.诸侯及士人不明人势，见识短浅，策略失误。5.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。四、第一问：文章开宗明义，起笔即提出了六国破火弊在赂秦的论点，在阐述这一论点过程中，先用双重否定摒除了战争中强调客观因素（兵不利，战不善）的浅陋Z见，既而又口为设问，针对“六国互丧，率赂秦耶”的错误论调进行了有力的驳解：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰'弊在赂秦'也”，从而使这一论断更加鲜明突出。第二问：“为国者无使为积威之所劫哉”和“苟以天下之人……在六国下矣。”五、作者在第二段充分论述赂秦Z害的基础上，巧妙引用战国吋苏代（苏秦Z弟）劝阻魏王时的一段话，比喻精当，一语击中了秦欲难填的要害，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点，在结构上也有收束之意。六、.起初；才。2.儿乎，差不多；危险。.事奉（用作动词）；事例。4.结交；同，和。七、•故事，I口事、前例；在现代汉语中则指文学作品中有叙事性的情节。2.其实，那实际情况，是名词性的词组；在现代汉语中用作副词，冇“实在”的意思。.至于，终于达到某种程度（到了……的结局）；现在则作连词用。4.可以，可以凭借，以字单独用作介词；在现代汉语中可以连用，有“能够”的意思。八、.02.（2）九、•苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”,互相残杀，从而导致了最后的火亡。2•苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越询人之处。・（）如果这样。（2）对付。（）面临。（4）挺身而出。