江苏省灌南县高一语文 六国论教学案 新人教版

江苏省灌南县高一语文六国论教学案新人教版【自主学习】一、作者简介苏辙（1039-1112），字，自号颍滨遗老，眉州眉山人，（时代）散文家。与父、兄均以文学著名，后人将他们父子三人合称“”，均列入。二、文意梳理第一段：（一）解释下列加点词的意义或用法1.在韩、魏之野2.譬如人之有腹心之疾也3.韩、魏塞秦之冲。4.蔽山东之诸侯5.范雎以为忧6.然则秦之所忌者可见矣（二）翻译句子1.夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊。2.昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。第二段：（一）解释下列加点词的意义或用法1.而秦之攻燕、赵2.则韩、魏之附秦故也3.夫韩、魏，诸侯之障，4.委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦5.彼安得不折而入于秦哉（二）积累一词多义：危（三）翻译语句1.越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。2.委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？2 3.韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。第三段：（一）解释下列加点词的意义或用法1.而天下之诸侯藉之以蔽其西2.故莫如厚韩亲魏以摈秦3.秦人不敢逾韩、魏4.因得以自完于其间矣5.佐当寇之韩、魏6.以阴助其急7.而乃贪疆埸尺寸之利8.至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！（二）翻译语句1.夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦2.若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！【质疑空间】【合作探究】苏辙认为“六国灭亡”的原因是什么？作者用了哪些方法来论证观点的？【当堂检测】1.对本文和苏洵的《六国论》的内容和写法所作的比较分析，不正确的一项是（　　）A.都把六国分为两类国家，并称赞其中的一类，抨击其中的另一类。B.都分析了六国灭亡的原因，但一文认为弊在赂秦，一文认为未厚韩亲魏以摈秦。C.都从六国灭亡立论，都采用了对比论证的方法。D.都是在宋王朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论的，都要求积极抗敌。2.翻译句子以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。2