伶官传序————————————————————————□欧阳修自主赏析
课前自学预案
雠 仇 仇恨人为之事，人力
推其根本。用作动词绳索官名，这里泛指一般属官
归顺与“所”结合，意为“回到哪里去”返回，回去归还容易改变轻视交换
禀告告诉，告知向天地或祖先祭告大事告发，揭发给和结交
名词作状语，向前名词作状语，向东名词用作动词，推究形容词用作使动词，使……兴名词用作动词，用匣子装
判断被动省略
一、作家剪影北宋诗文革新运动的领袖——欧阳修欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。世称欧阳文忠公。北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，北宋中期文坛领袖。
二、资料存盘动荡岁月的“人事”之失北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过对后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏，借事论理，指出王朝兴亡不在“天命”而主要在于“人事”。
后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人(封建时代称演戏的人为伶人)，于是被败政乱国的伶官(在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官)景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。100多年后，欧阳修把这件事写成了《新五代史·伶官传》。在《伶官传》中，欧阳修对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心、互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史·伶官传》所作的序言。
私修正史《新五代史》原名《五代史记》，是唐代官修史以后唯一的私修正史，撰者欧阳修。在已有薛居正等主编的五代史以后，欧阳修为什么独出心裁，重编出一部体例和写法不一样的新的五代史呢？《宋史·欧阳修传》对此作了简约说明：“自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。”所谓“自撰”，是说这部史书不是奉朝廷之意，而是私家所撰。欧阳修撰写此书，是为了抨击他认为的没有“廉耻”的现象，达到孔子所说的“《春秋》作而乱臣贼子惧”的目的。
序的相关知识序(书序)为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解有关书或文的内容。
三、意旨探微《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
课堂探究学案
1．本文是怎样提出论点的？作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样的结论？【参考思路】本文开门见山提出盛衰由人的主张：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”用一个“原”字推导原因，点出庄宗，作为立论依据，顺势引起下文。作者得出的结论有三：①国家成败兴衰“皆自于人”；②“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”；③“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。
2．本文是怎样运用正反对比来阐述事理的？【参考思路】全文通过把庄宗的“得天下”与“失天下”作为主线进行对比，事清而理明。文章开头“盛、衰”“得、失”并举，第二段“盛、衰”“得、失”并举，第三段“盛、衰”“得、失”“成、败”“损、益”“兴、亡”并举，末段又用“盛、衰”并举。此外，又如“方其……及……”，对照鲜明，论点非常突出。
3．文章写到第三段，论点已得到证明，似乎可以结束了，可是作者又作进一步议论，为什么？【参考思路】第四段用“故”字承接上文，再次评论庄宗的盛衰，以“莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论，强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐之中，忘记忧劳兴国的至理，同样会导致身死国灭的下场。作者在这里含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，意味十分深长。这就使事理更具有现实的针对性，更具有普遍性。
4．本文又是一篇史论，与《六国论》相比，在写作上有何异同？【参考思路】相同点：写作背景北宋加强中央集权的措施，导致了土地和财富的高度集中，统治集团日益腐化，对劳动人民的榨取更加残酷。在尖锐的民族矛盾中，北宋王朝不得不力求振作，为收复失地和统一全国而斗争论证方法两文都运用了事例论证、对比论证和引用论证写作目的以论带史，以史证论，借古讽今文章结构文章的结构形式相同，都采用了“总——分——总”的结构论点提出开门见山，观点鲜明
不同点：论据选取《六国论》选取的是战国时期韩、魏、楚等六国贿赂秦国最终导致灭亡的事实《伶官传序》选取的是后唐庄宗李存勖夺取天下又失去的事实写作意图《六国论》的目的是通过六国灭亡的事实，讽谏北宋王朝不要一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求不赂而盛之道《伶官传序》的目的是讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治语言风格《六国论》语言生动形象，气势充沛，多种修辞手法的运用，不仅使章法严谨，而且富于变化，随转灵活，纵横恣肆，起伏跌宕，雄奇遒劲《伶官传序》语言委婉酣畅，平易自然，始于惋惜，尽显委婉韵致，而疑问句、感叹句与陈述句、骈句、长句与短句，错落有致，读来抑扬顿挫，一唱三叹，酣畅淋漓
一唱三叹 酣畅淋漓——《伶官传序》的语言特色赏析本文语言质朴生动、纯真自然，句式骈散错杂、灵活多变，既有对历史教训的总结，又有对社会现实的感慨，一唱三叹、委婉含蓄，显示出独特的美感。主要特色有：
1．文笔酣畅，波澜起伏文章开篇就提出论点，既而落到立论的根据上，再转入“晋王三矢”的叙事，语势猛然一升，发出对庄宗之“盛”的赞叹，而后语势陡然一降，发出对庄宗之“衰”的悲叹，继而步步紧逼，设疑问、引古语而得出“自然之理”，然后再次评论庄宗的盛衰，语势再升再降，在大起大落中引出发人深省的教训，将全文的语势稳稳地落在结尾的反问上。全文至此，戛然而止，给人一气呵成、酣畅淋漓之感。
2．平易自然，简约凝练文中没有佶屈聱牙的措词，也不堆砌辞藻，用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明道理，语言平易近人，自然晓畅。叙事不枝不蔓，议论简明扼要，其中一些格言式的对称语句，如“满招损，谦得益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”，句式整齐，言简意丰，发人深省。
3．语言委婉，气势充沛本文作为一篇总结历史教训，为在世及后世君主提供借鉴的史论，毫无生硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人。即使是在慨叹庄宗败亡时，也只是寓惋惜之意而无责难之词，可谓意正言婉。全文从“呜呼”起笔，到“岂独伶人也哉”收尾，一叹再叹，以叹始终，于反复叹咏之中显现委婉的韵致。清代文学家沈德潜认为《伶官传序》“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。后来做史论的人往往都学这种抑扬顿挫的笔法。
课后巩固练案
阅读下面的文段，完成1～4题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
解析：C．本：推究。答案：C
解析：其：①副词，表祈使语气；②代词，代庄宗。于：③表被动；④表“藏”的处所，可译为“在”。答案：D
3．根据文意，下列分析有误的一项是()A．文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨象进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。B．“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。C．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体涵义，强化了文章的观点。
D．文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。解析：B．“肯定得天下难失天下易”一说不准确，应为“否定”。答案：B
4．翻译文中画横线的句子。(1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！译文：___________________________________________(2)故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。译文：___________________________________________答案：(1)以至于割断头发，对天发誓，泪水流下沾湿衣襟，(那场面)是多么衰颓啊！(2)因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能同他抗争的。
谢谢观看！
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