2022年高考语文复习讲练测04 散文阅读知识网络构建（新高考）

专题4散文阅读知识网络构建一、散文概述定义：在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的带有叙事、记人、状物、写景、喻理性质的短小精悍的文艺性文体。散文的基本特征：1.“形散”：现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景借景抒情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。2.“神聚”：现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现手法多么灵活，都要受中心思想的约束。3.结构：散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。①以时间变化、空间转移为线索。②以具体的人、事、物为线索。③以人物的思想感情的发展变化为线索。4.分类：抒情散文、写人记事散文、议论说理散文、文化散文等高考散文阅读文本主要特点：①选材：以中国散文为主；②内容：贴近生活，注重抒情性、哲理型，强调人文精神和文化内涵；散文阅读的考查多出现在自主命题的地方卷中，从目前来看，全国卷的文学类文本还是以小说为主。但2020年的全国新课标卷3出现了散文阅读，关注和强调学科素养、语文能力的当下，散文阅读在备考复习中，依然应当受到重视。二、散文阅读考什么？高考大纲：5/5 “阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。真题展示：2020年高考小说阅读题主观题【2020年高考新课标Ⅲ卷】8．作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。9．从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。【2020年高考天津卷】19．请赏析文中画线句子。20．文末引入林徽因的故事有何效果?21．纵观全文，线条对创造美有哪些作用?22．请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国Ⅰ卷)】8．本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?9．本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。真题展示：2019年高考小说阅读题主观题【2019年高考天津卷】17．请赏析文中画线句子。（5分）18．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？（6分）19．文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。（6分）【2019年高考北京卷】20．作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文具体说明。（6分）21．作者久居北京，对北京文化既有亲切的感性体验，又有学者自觉的理性思考。作者从提笼架鸟的老人、窗外的西山、浏亮的鸽哨声等生活细节感知这座城市的文化精神。试借助这种由表及里的感知方式，来谈谈你对自己所生活的周边世界（如城镇、社区、学校家庭等）的认识与思考。要求：不要透露你所在学校的信息。（7分）小结：高考散文阅读考查分析（侧重全国卷）基本题型：选择题、主观题。主要考点：5/5 分析作品结构，概括作品主题；分析作品的体裁特征和表现手法；体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术；鉴赏作品的文学形象等。在地方卷中，存在结合其它类型文本或本地实际进行探究的题型，在这类题现阶段在全国新课标卷中基本没有出现的可能。常见的考点其实就是从“宏观层面”和“微观层面”多散文进行鉴赏。基本能力：阅读能力（读文、读题）；理解能力（文本主要表达了而什么）、分析能力（题干问的到底是什么，考查的要点是什么）；转化和表达能力（日常掌握的基本知识如何转化成答题所需要的语言，如何写出通畅有效的答题语言）三、散文的分类快速阅读1、写景状物类①读标题、读作者、读首尾掌握文本基本时代，开头结尾中议论的语句，往往是把握文章情感或主题的钥匙。②读全文，抓形象，知情意通读全文，找到文章中的重点形象（自然景观，人文景观、特殊物象等），从外在、内在等角度，勾画文中的重点语句，把握形象的基本特征，在此基础杀昂，感悟作者赋予形象的象征意义、对形象的感情以及借此抒发的情感。③明思路、知手法基本思路：写景类往往跟景物顺序或观察角度息息相关，常常以先景后情的思路行文。状物类则往往用到由物及人这一手法。常见手法：借景抒情、托物言志、借物喻人、象征、双关等。2、写人记事类①抓标题、抓人物、抓事件写人记事类散文中，标题往往会交代所写的人或事。又常常以某一人物或事件为线索，串联起相关的人和事，表达对于社会和人生的思考。②看全篇、明表达将文中的琐碎小事联系看待，找到最核心的主题，不要彼此割裂看待。写人记事类散文往往急需技艺，表达方式较为多元，阅读中要注意分清记叙、描写、议论、抒情等不同的表达方式。3、议论说理类①抓议论，明义理阅读说理类散文，一定要找到“理”在文中的具体所指，在此基础上去理解文章的内容和主题，因此要注意抓议论性的语句。②抓线索，明方法5/5 这类散文中情、理、物、空间、时间均可以为线索，阅读时要注意感受，同时还要注意观点与材料之间的关系，以及作者运用材料说明观点的方法。1、文化散文类①找线索文化类散文的线索，就是文章的抒情载体，也是文章的核心。②抓特征文化类散文多是游记，常以传统文化为写作对象，在阅读时，要注意抓住对象的特征，探究其精神实质。③抓关键句议论类、抒情类、思考类、修辞类句子。三、散文阅读知识网络需要注意的是，小说和散文尽管体裁不同，但同为文学类文本，两者其实有许多共通之处，因此在学习时，不要把两者割裂看待。5/5 5/5