2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之王昌龄（学生版）

高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之王昌龄（学生版）第一部分：高考真题一、（2020•浙江卷）阅读下面两首诗，完成1-2题。（8分）秋江送别[唐]王勃归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。送柴侍御[唐]王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡？1.这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________；而《送柴侍御》突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。（2分）2.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（6分）二、（2010年江苏卷）阅读下面这首唐诗，完成1-3题。（10分）送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。1.找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）2.一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）3.三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）望临洮王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。【注】长城战：指开元二年（公元714年）十月吐蕃以精兵十万寇临洮，唐军先后大败吐蕃，前后杀获数万，获马羊二十万，“吐蕃死者枕藉，洮水为之不流”。1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．“黄尘足今古”句中的“今古”意贯上下两句，黄尘漫天、白骨遍野的景象，是从古到今都存在。B．诗人通过“秋水”、似刀“风”、“黄尘”以及“白骨”等边塞战场特有的意象，为诗歌营造了一个空寂、苍凉的意境。C．王昌龄诗“平沙日未没，黯黯见临洮”句与王维诗“大漠孤烟直，长河落日圆”句有异曲同工之妙，境界雄浑，气势恢宏。D．此诗歌构思巧妙，手法独特，全诗共采用四幅画面，运用正侧结合的手法来表达诗人的思想感情。2．常言“诗言志”，但王昌龄诗中几乎是对边塞风物客观描述。请结合诗句分析诗中作者所蕴含的情感。（6分）二、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（9分）送窦七王昌龄清江月色傍林秋，波上荧荧望一舟。 鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留。送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．《送窦七》中“江边明月为君留”，运用拟人，含蓄表达了对友人离去的不舍。B．《送柴侍御》“流水通波接武冈”一句，富有深意，暗含了与友人心心相通之意。C．两首诗均写送友人离开，而且送别的时间、地点、场景、方式均有很多相似之处。D．两首诗在情感格调上截然不同，《送窦七》悲伤凄切而《送柴侍御》却豁达乐观。2．《送柴侍御》的三四两句千百年来脍炙人口、为人激赏，你认为妙在何处？（6分）三、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（9分）闺怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。暮秋独游曲江①李商隐 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。【注】①此篇当为悼亡之作。诗人与妻子王氏伉俪情深，在诗人作此诗的几年前王氏遽尔病逝。1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．王诗起笔背离题意，写“不曾愁”，最后写“悔”，表现了闺中少妇的心理变化，B．王诗写少妇蓦然触见“陌头杨柳色”而幡然醒悟，旨在表现少妇对夫婿功名不遂的怨悔。C．李诗开篇把曲江荷叶化为有情之物，仿佛荷叶的春生秋枯都与诗人的刻骨思念有关。D．李诗与其《无题》诗“春蚕”“蜡炬”两个比喻句所含情意相类似，比王诗更显沉痛。2.有人说古典诗词“教你如何优雅地说‘我想你”’。请从抒情的角度，分别赏析这两首诗的三、四句。(6分)四、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（11分）从军行七首（选二）王昌龄其三关城①榆叶早疏黄，日暮云沙②古战场。 表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒③。其六胡瓶④落膊紫薄汗⑤，碎叶城西秋月团。明敕⑥星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。【注】①关城：指边关的守城。②云沙：像云一样的风沙。③龙荒：荒原。④胡瓶：唐代西域的一种工艺品。⑤紫薄汗：骏马名。这里指将军骑的马。⑥明：明白地训示或告诫。敕：专指皇帝的诏书。1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)（）（）A．“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景象。B．“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”，比喻古战场的暗淡无光与破败。C．“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安危。D．“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。E．两首边塞诗均运用情景交融的方法，表达了诗人对国家命运的关注与担忧。2．这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？(6分)五、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（11分）送狄宗亨王昌龄秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。 于易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。【注】鸣皋：山名，在河南嵩山东北。1.以下对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）（）A．王诗前两句写景，融情于景，既点明送别的时间和地点，同时也为三、四句的抒情做铺垫。B．王诗第二句虚实结合，送别之地洛阳的树色在暮色中苍茫一片，作者由此想象朋友要去的地方鸣皋，也是烟雾朦胧。C．王诗第四句中的“惜”是全诗的诗眼，全诗语言虽朴实，却含义隽永深沉，表现诗人对狄宗亨的感情之深。D．骆诗这首诗题为“送人”但他并没有叙述别离之情，却可以让读者联想起一个激扬壮别的场景。E．骆宾王精于遣词，“今日水犹寒”中的“寒”字一语双关，既写出江水之寒，更写出自己对友人的万般不舍之情。2.两诗在抒情方面各有什么特色？请具体分析。（6分）六、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（9分）送柴侍御王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。送高三之桂林王昌龄留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。1.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（）A.王昌龄的这两首诗有一些共同特点，比如从体裁看都是七绝，从题材看都是送别诗。B.唐诗善用意象来寓含情感，如前诗“明月”和后诗“归舟”均为写离别的常用意象。C.前诗“沅水通波”和“青山一道”之语，写离别时的环境，给人以山长水远的感受。D.后诗中，诗人因内心伤感，所以面对眼前亮丽的“梅花”和“雪”,也觉得黯淡无光。2.这两首诗抒发的感情有何不同?请结合诗句简要分析。(6分)七、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（9分）闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 从军行七首（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.《闺怨》前两句的“闺中少妇”的心理是“不知愁”，并用“凝妆上翠楼”这件事来表现此时她欢乐自娱的心态。B.《闺怨》中“闺中少妇”的夫婿去“觅封侯”，与盛唐国力强盛，不少人对立功边塞“觅封侯”有浪漫主义的幻想有关。C.《从军行》首句点明了地点——荒寂的原野，第二句点明了时间——秋天，这种时间环境很容易引起人的寂寞之感。D.《从军行》三、四句点明了征人正在关山上望月吹羌笛，希望将自己的“万里愁”融入笛声之中，并由“海风”吹走。2.请从表现手法的角度分别赏析这两首诗的三、四句。（6分）八、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）琴王昌龄孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。仿佛弦指外，遂见初古人。意远风雪苦，时来江山春。高宴未终曲，谁能辨经纶？ 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。B．听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。C．诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。D．宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。2．诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分析。（6分）九、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）别刘谐王昌龄天地寒更雨，苍茫楚城阴。一尊广陵酒，十载衡阳心。倚伏不可料，悲欢岂易寻。相逢成远别，后会何如今。身在江海上，云连京国①深。行当务功业，策马何骚暖②。【注】①京国：国都，指朝廷。②暖暖：马急速奔跑的样子。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（）A.诗的一、二句点明了诗人送别朋友的天气、地点以及离别时的凄清氛围。B.诗的三、四句紧承前句，先写喝酒送别，再回忆起十年前在衡阳的聚散。C.诗的五、六句写悲欢、祸福都难以预料，表达了诗人对人生的感悟思考。 D.本诗先写饯别，再生发联想发出感叹，最后具体描绘了别后的伤感画面。2.本诗的情感十分丰富，请简要分析。(6分)十、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）留别武陵袁丞王昌龄皇恩暂迁谪，待罪逢知己。从此武陵溪，孤舟二千里。桃花遗古岸，金涧流春水。谁识马将军，忠贞抱生死。【注】武陵：今湖南常德市。待罪：官吏常怕因失职获罪，故以待罪为供职之谦辞。时昌龄再贬龙标尉，诗即作于赴任途中。马将军，东汉马援曾击湘地“五溪蛮”，故诗人临其地而思其人。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联“迁谪”“待罪”之词既点明了诗人的遭遇，又写出了与朋友相逢时的背景。B．颔联联首句借武陵溪事，表惜别之意，也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情。C．颈联用《桃花源记》中的典故，描绘了武陵溪口“古岸桃花”“春水流涧”的美好景象。D．尾联以马援自喻，既表达自己的愤懑不平，也表明自己对忠贞操守的无比珍视。2．诗中“孤舟”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。（6分） 十一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。苒苒几盈虚，澄澄变今古。美人②清江畔，是夜越吟③苦。千里其如何，微风吹兰杜。【注】①苒苒：同“冉冉”，指时问的推移。②美人：品德高尚的人，这里指崔少府。③越吟：楚人曾唱越歌以寄托乡思。1．下列各项对本首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．从诗歌体裁而言，这是一首五言律诗，其主要内容是观月怀友，玩月思友，由月忆人。B．三、四两句写月光很有特色，尤其是一个“澹”字、一个“演漾”，逼真地说出了月光照地时人对月光的感觉。C．前六句着重写开窗所见的月色，清幽的月色引起诗人深刻的思考，深深的慨叹反映了诗人对人生的珍视。D．全诗笔不离月，景不离情，情景交融，景情相济，有很强的艺术感染力。2．诗歌最后四句是怀友，诗人运用了哪些手法来表达对友人的情感？请简要赏析。（6分） 十二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）潞府客亭寄崔凤童①王昌龄萧条郡城闭，旅馆空寒烟。秋月对愁客，山钟摇暮天。新知偶相访，斗酒情依然②。一宿阻良会，清风徒满川。【注】①潞府：潞州府，治所在今山西长治。客亭：旅馆。崔凤童：作者新结识的友人。②依然：形容思念依恋。1．与诗的首联相比，颔联写景的角度有何不同？请简要分析。（5分）2．本诗表达的情感较为复杂，请结合全诗简要分析。（6分）