2022年高考语文复习讲练测小说阅读知识网络清单
加入VIP免费下载

2022年高考语文复习讲练测小说阅读知识网络清单

ID:938345

大小:19.32 KB

页数:6页

时间:2022-03-09

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
附录:小说重点知识清单·人物o手法作用§外貌描写·①刻画人物的外表形象;②显示人物的职业、身份;③表现人物的性格特点或某一特定时刻的心态;④表现人物的遭遇、命运;⑤表达作者对人物的爱憎。§语言描写·①表现人物的身份、职业、地位、经历;②表现人物的思想性格以及某种特定时刻的心态;③语言中的生活气息;④语言的地方色彩、乡土气息;⑤交代故事情节或事情的来龙去脉,表达某种特定的意思,展示矛盾冲突,推动情节发展。§动作描写·①表现人物的职业、身份特点;②表现人物的思想性格;③表现人物在某种情况下的心理活动;④推动情节的发展§心理描写·①揭示人物内心世界,表现人物丰富的复杂的思想感情,从而刻画出人物的性格;②展开故事情节,推动情节发展。§侧面描写·对比·环境烘托·物象烘托o次要人物§①牵线搭桥,推动情节;②烘托人物,个性鲜明;③暗示社会环境,渲染气氛;④揭示主题;⑤叙述人称本身所起的作用。(叙述人称为第一人称“我”时,能拉近与读者之间的距离,使人有身临其境之感,增强故事的真实性。)·情节o情节运行模式 §基本形式·开端——发展——高潮——结局§特殊形式·欧·亨利式(意料之外,情理之中,增强故事的戏剧性)·摇摆式(即一波三折)·延迟式(作者竭力给故事、人物或心理的发展设置障碍,又不使读者的希望完全破灭)·横截面式(截取生活中的某一个点进行呈现,常有以小见大的效果)o某一情节作用§内容上·①表现人物性格或某时刻特定的心态。②突出表达某种意思。③渲染某种氛围,提供某种背景。④表现小说主题。§结构上·①首尾呼应和前后照应。②欲扬先抑,先抑后扬。③设置悬念,吸引读者阅读欲望。④过渡,引出下文。⑤戛然而止,留下回味的余地。⑥既在情理之中,又在意料之外。⑦既交代了与主要故事情节有关的背景,又使情节安排集中。⑧铺垫、伏笔、对比。o情节安排技巧§悬念·吸引读者,引人入胜§抑扬·使故事曲折多变,出乎读者意料,产生跌宕起伏的效果,增强文章的可读性;§对比·突出事物或人物的特征;表现主题§突转·产生意料之外、情理之中的效果,增强小说的戏剧性,突出主题§照应 ·情节连贯,脉络清晰;§伏笔·前后呼应,结构严谨;§衬托·突出形象或主题;§铺垫·积蓄气势,突出主题·环境o自然环境o人文环境·结构模式o单线结构§形式·主要情节运行模式:开端——发展——高潮——结局§特点·故事常有比较明显具体的线索(人、事、物等),围绕线索层层展开o双线结构§形式·双线并行,同时展开,两条线会在某一点上交叉§作用·能容纳更丰富的生活,能更全面地刻画人物,使其更加立体可感;明暗两条线互相映衬对照,多角度表现主题。o散文式结构§特征·情节舒缓平淡,情节上呈现片段式的特征,淡化人物的典型性,呈现本真的面貌和生活,追求意境之美,注重抒情性。·叙述 o叙述顺序及作用§顺叙,使情节发展脉络分明,层次清晰;§倒叙,造成悬念,引人入胜;§插叙,对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实;§平叙,使叙事头绪清楚,照应得体§补叙,对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文;o叙述人称§第一人称:拉近与读者的距离,使小说显得真实亲切,同时便于抒发感情§第二人称:增强文章的抒情性,便于感情交流§第三人称:不受时空限制,叙述自由灵活,客观展示丰富多彩的生活。o叙述视角§上帝视角(全知视角):容量丰富,讲述自由,便于让读者了解故事全局。§有限视角:充分激发读者的阅读能动性,给读者留下想象和思考的空间。·手法技巧o修辞§比喻、拟人、排比、夸张、借代、排比、设问、反问、双关、反复、反语等o情节设置§悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转(意料之外情理之中)o构思技巧§以小见大、卒章显志、双线结构、象征等o叙述技巧§叙述人称,第一人称、第二人称、第三人称§叙述顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙§叙述视角:有限视角、上帝视角、小说人物视角§叙述线索:时间、空间、事件、物象、人物、双线结构§描写技巧·正面:动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写、心理描写 ·侧面:对比(与其他人物);环境烘托;借物象衬托·语言o语言运用§作品语言·修辞、炼字、情感色彩、语体色彩等§人物语言·环境语言o地域性o时代性o生活性·身份语言o表现职业身份、文化程度、家世背景、性格心理等o语言风格§遣词造句的风格§句式特征·整句、散句·长句、短句·整散结合·标题o分类§以人物为题。要注意附加在人物身上的特征性词语§以核心故事情节为题。要注意这个情节的深刻含义§以故事发生的时间、地点为题。要注意时间或者地点的背景性意义§以某个物品为题。要注意这个物品在文中的线索作用、象征作用、暗示主题作用、表现人物作用§以评价性、设问性、主题性的词句为题。要注意与小说主题的关系§子主题o作用 §交代时间、地点、人物、环境、事件等,创设故事背景,渲染环境氛围,奠定文章情感基调;作为线索贯穿全文;寄托作者(或人物)情感;隐喻象征(双关);揭示主题;对比讽刺;照应文章细节,铺展情节;设置悬念,吸引读者的阅读兴趣·开头o分类及作用§一般开头——开明见山,点明主旨;交代故事发生的时间、地点等;引出下文,为后面情节的展开作铺垫;§悬念式开头——制造悬念,引发读者阅读兴趣§写景式开头——交代故事发生的环境,渲染氛围,奠定全文感情基础;烘托人物心情;为下文故事的展开作铺垫;暗示故事的解决。·结尾o分类及作用§欧亨利式结尾,作用是使平淡的故事情节陡生波澜,增强文章的戏剧性,与前文的伏笔、铺垫相照应,使人觉得又在情理之中,更好地突出、深化主题;§悲剧式结局,作用是更好地塑造人物性格,更好地突出、深化主题,这种结局令人感动、令人回味、引人思考§大团圆式结局,作用是给读者留下了广阔的想象空间,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感,反映出人类追求美好的愿望§留白式结局,作用是使故事情节戛然而止,留给读者广阔的想象空间

10000+的老师在这里下载备课资料