【知识】《项脊轩志》知识整理

《项脊轩志》知识整理一、文学文化常识归有光（1507～1571）：字熙甫，又字开甫，号震川，又号项脊生。江苏昆山人，世称“震川先生”，明代著名文学家，散文源出于《史记》，取法于唐宋八家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，被称为“唐宋派”。他提倡“独出于胸臆”，强调真实感情，风格朴实，被誉为“明文第一”，时人称他为“今之欧阳修”，对“桐城派”影响很大。“志”与“记”：志，古代记叙事物，抒发感情的一种文体，性质与“记”相似，但“记”通常用以记“事”或“物”，如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、苏辙《黄州快哉亭记》等等；“志”则大都用以记录人物事迹，如墓志、人物志等等。项脊：地名。归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把自己的书斋名题为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。一说它窄小，如在人的颈背之间。三五之夜：农历十五的夜晚。（古诗文中常用两个数字相连而相乘的方法指代某个年龄或日期，类似有“二八佳人”）束发：古代男孩成童时束发为髻，束发指孩童时代。先大母、先妣：“先大母”，已去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈。在称谓前加“先”表已死去。“先妣”指已去世的母亲。《礼记》“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嫔。”故去世的父亲称“先考”，去世的母亲称“先妣”。闺：一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。文中“中闺”指内室或妇女的卧室。二、古今异义室仅方丈一丈见方．．往往而是到处、处处．．余久卧病无聊精神无所依靠．．瞻顾遗迹旧日事物．．余自束发指儿童时代．．三、通假字而母立于兹（“而”通“尔”，你的）垣墙周庭，以当南日（“当”通“挡”，抵挡）四、词类活用1．名词用作动词乳二世（乳，用乳汁喂养）客逾庖而宴（宴，用饭）执此以朝（朝，上朝）吾家读书久不效（效，取得效果，此指考取功名）垣墙周庭（垣墙，砌上围墙）2．名词用作状语雨泽下注；使不上漏（下，朝下，上，从上面）精品文档交流精品学习资料可选择pdf第1页，共6页----------------------- 前辟四窗（前，在前面）东犬西吠（西，朝西）小鸟时来啄食（时，常常）吾妻死之年所手植也（手，亲自）3．形容词用作名词多可喜，亦多可悲（喜，高兴的事情；悲，悲伤的事情）4、形容词作动词借书满架（满，装满）五、特殊句式1．判断句1)此吾祖太常公宣德执此以朝，他日汝当用之2)轩东故尝为厨3)项脊轩，旧南阁子也4)妪，先大母婢也2．省略句(1)省主语日过午（）已昏人至（）不去吾儿，（）久不见若影(2)省谓语明月（）半墙（3）省宾语使（）不上漏顾视无可置（）者（4）省介词余自束发读书（）轩中垣墙（）周庭3．倒装句介词结构后置1)杂植兰桂竹木于庭（在庭院里种兰桂竹木）2)家有老妪，尝居于此（在这里居住）3)室西连于中闺（与中闺相连）4)鸡栖于厅（在厅里栖息）5)其制稍异于前（跟以前不同）4．被动句（意念被动句）得不焚（能够不被焚毁）六、一词多义精品文档交流精品学习资料可选择pdf第2页，共6页----------------------- 始从轩前过（前面，形容词）室始洞然（才，方才，副词）之庭中始为篱，已为墙（起初、起先，副词）顷之，持一象笏至久之，能以足音辨人（调过整音节，助词）日过午已昏（超过，动词）吾妻死之年所手植也（助词，的）大母过余曰（访，探望，动词）他日汝当用之（代象笏，代词）置西顾视无可置者（放置，动词）东犬西吠（向西边，副词）内外多置小门（设置，动词）室西连于中闺（⋯⋯的西边，形容词）而得余扃牖而居（连词，表修饰，无义）不能得日（得到，获得，动词）万籁有声，而庭阶寂寂（但，表转折，连得不焚（能，能够，助动词）词）已往往而是（表修饰，相当于“地”，连词）日过午已昏（已经，副词）某所而母立于兹（你，你的，代词）已为墙（已而，不久，副词）为当始为篱，已为墙（是，动词）以当南日（挡住，动词）轩东故尝为厨（作，动词）他日汝当用之（应当，应该，助动词）庭中通南北为一（成为，动词）然吾从板外相为应答（替、为，介词）室始洞然（⋯⋯的样子，词尾）以然余居于此（然而，但是，连词）以当南日（用来，介词，表目的）书以手阖门（用，介词）借书满架（书，书籍，名词）能以足音辨人（凭借、根据，介词）或凭几学书（字，文字，名词）执此以朝（连词，承接）食谓小鸟时来啄食（食物，名词）且何谓阁子也（叫作，动词）欲食乎（吃，动词）妪每谓余曰（告诉，动词）大日先大母婢也（大母，指祖母）以当南日（太阳，名词）大类女郎也（很，非常，副词）不能得日（阳光，名词）所日过午已昏（太阳，名词）某所而母立于兹（地方，处所，名词）先吾妻死之年所手植也（所字结构）先是，庭中通南北为一（以前，名词）从先大母婢也（去世的，形容词）吾从板外相为应答（由，自，介词）前从余问古事（向⋯⋯学习，介词）前辟四窗（名词作状语，在前方，行为方自向）余自束发（从，由，介词）精品文档交流精品学习资料可选择pdf第3页，共6页----------------------- 自语曰：“⋯⋯”（自己，代词）吾妻归宁（回，返回，动词。归宁，出嫁的女儿会娘家探望）归吾妻来归（女子出嫁，动词）七：重点句子的翻译1、然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。翻译：可是我在这里居住，有很多高兴的事情，也有很多令人悲伤的事情。在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到叔父们分家以后，室内外设置了许多小门，隔墙到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始是用篱笆隔开，后来是又用墙隔离，总共变动了两次。2、妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。翻译：这位老婆婆，是我已故祖母的奴婢，在我家曾用乳汁喂养过两代人，母亲在世时对待她很好。3、吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？翻译：我的孩子，好长时间没看到你的影子。为什么整天默默地在这里，很像个女孩子？4、此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！翻译：这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的，日后你应当用到它！5、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。翻译：项脊轩共遭遇过四次火灾，能够没有被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。6、余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。翻译：我已经作了上面这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时依凭几案学习写字。妻子回娘家去省亲，回来以后转述她的小妹妹精品文档交流精品学习资料可选择pdf第4页，共6页----------------------- 们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也没有修理。此后又过了两年，我长久卧病在床，精神空虚、无所依靠，就派人再次修缮南阁子。那格式和样子和以前稍有不同。然而从那以后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。7、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。翻译：庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年她亲手种下的，现如今已经高高地矗立着，枝叶繁盛，像一把撑开着的巨伞一样了。1)托物寄情的表现手法。项脊轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人；项脊轩牵系着作者和家族的许多事，轩的变迁反映了家族命运的变化；轩是作者喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。文章处处写项脊轩，实际上是处处在写作者自己的感情，小屋成了全文思想感情的一个绾结，成为抒发内心感受的一个触发点。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散。这是本篇由于托物寄情的表现手法而形成的组织材料、安排结构的一大特点。又如结尾“庭中枇杷树，吾妻所手植也，今已亭亭如盖矣”一句，明写高高的枇杷树，暗写作者对妻子的怀念之情。高高的枇杷树一天天长大，已是亭亭如盖了，作者的怀念之情与树俱长，与日俱增，久久萦怀，永世难忘，大有“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”之叹。(2)撷取细节，表情传意。作者选取一些极富情致而叫人睹之神伤、闻之心恸的生活细节，使人物形神毕肖，抒发对祖母、母亲和妻子的至爱真情。如写母亲，借老妪转述的“儿寒乎?欲食乎?”写出了一个母亲最平常亦最深情的呵护，写出了母亲的慈爱，当然也表达了作者对母亲的深深的怀念的哀伤之情，细节描写，让人如闻其声，倍感亲切。又如写妻子，“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”，寻常生活的写照，夫妻有问有答，有教有学，志趣既然相近，伉俪间感情之融洽自可想见，当然也表达了作者对妻子的一片深情及深挚的怀念。作者就是如此抓住这些看似平常、实则感人肺腑的细节，运用传神之笔，使人物的音容笑貌、举止神态，甚至复杂的心理活动，全都跃然纸上。正是这些生动逼真的家庭琐事、生活细节，传达出亲人间的真情至爱，让人读来哀婉悱恻。(3)语言平实，情意动人。精品文档交流精品学习资料可选择pdf第5页，共6页----------------------- 《项脊轩志》中作者对一事一物一人尽皆平实说来，“不事雕饰”，用语极为清新淡雅。但正是这“不事雕饰”“而自有风”。例如写老祖母来看望和勉励“我”的场面中，作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实感人。一见面，老祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。临去，“以手阖门，自语曰：‘吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!’”一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。顷之，“持一象笏至”，曰：“他日汝当用之。”寥寥几笔，平淡之至，但感人至深，“令人长号不自禁”；同时也准确地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】精品文档交流精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------