最新项脊轩志-ppt课件ppt

项脊轩志-ppt 归有光项脊轩志 教学目标1.掌握常用的文言实词和虚词的用法和文中词类活用现象的一般规律。2.学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。3.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。教学重点1.掌握实词和虚词的用法以及名词作状语的一般规律。2.了解细节在感情表达上的作用。教学难点了解细节在感情表达上的作用。 项脊轩志归有光项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。归有光 语音轩漉葺垣迨爨妪妣闺扉呱阖笏扃牖xuānlùqìyuándàicuànyùbĭguīfēigūhéhùjiōngyŏu 散文往往以情取胜，作者喜欢用一句话、一个词定下全文的感情基调，我们把它叫做“文眼”，请找一找本文的文眼。明确：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”――承上启下据此，我们可以将文章分为几层？明确：二层第一层（第一段）写项脊轩中可喜的事。第二层（第2—5段）写项脊轩中发生的可悲的事。 研习第一层（第一段）。齐读第一段。 注意文言字词句知识。渗漉：渗透，下漏雨泽下注：下：名→状，向下案：几案顾视：向四周看昏：昏暗（“结婚”的“婚”的本义）以（之）当南日：用栏楯：栏杆 前辟四窗，垣墙周庭：前：名→状，在前面/墙：用矮墙。周：围绕。亦遂增胜：因而，就室始洞然：始：才。洞然：明亮的样子万籁：自然界的各种声响。项脊轩，旧南阁子也。——判断句又杂植兰桂竹木于庭——状语后置小鸟时来啄食：名→状，时常人至不去：离开 室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳幽雅多可喜鲜明对比修缮 师生共同研习。①第一层（第一段）写项脊轩中可喜的事。本节既然是写“可喜”之事，为什么要写项脊轩的“旧”呢？明确：渲染衰败、阴冷的凄清氛围，为写“可喜”作反衬，说明作者对它怀有深挚的眷恋之情。 ②这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？明确：兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣。表现了作者的幽静、恬适和鄙弃世俗、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。 小结紧扣题目，落笔即写项脊轩。作者自我欣赏、自我陶醉，主客观互相融合，造成一种艺术的气氛与意境，但作者着意处并不在此，写“喜”是为了映带下文，更好的写“悲”。 研习第二层（第2-5段）齐读第2-5段。第五段其实是补记。 注意文言字词句知识。往往：到处东犬西吠：西：名→状，对/向着西面客逾庖而宴：宴：名→动，赴宴。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣：始，起初。已，已而，不久。凡，总共。再，两次 乳二世：乳：名→动，喂养呱呱而泣：而：连词，表修饰关系大类女郎也：大类：十分像娘以指叩门扉曰：以，用。叩，敲击。比去：比：等到以手阖门：阖：同“合”久不效：效：获取功名故尝为厨：故：先前，过去。 久之：音节助词，无义。能以足音辨人：以：凭借。余扃牖而居：扃牖：关着窗户。而：连词，表修饰关系。或凭几学书：或：有时/凭几：靠着几案/书：名→动，写字手植也：手：名→状，亲手。 师生共同研习。（1）作者写了哪些“可悲”之事？主要运用什么写法？明确：诸父异爨、母亲早逝、祖母厚望、妻逝无聊。细节描写（白描） （2）明•王锡爵在《归公墓志铭》中评归有光的文章：“所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。含而不露，以情动人，用生动的细节描写来感动读者，正是这篇文章的最主要的特色。请结合课文说一说自己对哪些细节描写体会最深。 项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”多可悲回忆母亲：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”先妣尝一至思念、悼亡之情 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加 补记：怀念亡妻悲时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。 （3）体会作者的情感。①幼年缺失母爱的伤痛②少年有负众望的伤痛③成年痛失爱妻的伤痛 写作特色：1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。2、善于利用细节描写。…… 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”母亲慈爱祖母大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”亡妻吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。期望恩爱选取生活中的小事 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”人物殷切期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”——南梁·王籍祖母 这篇文章具有真实而生动的细节描写。文中细节真实生动。初读此文，让人感受到的是浓浓的天伦之情，细品则会悟出涌动着的家族之痛。文中写母亲用“语未毕，余泣，妪亦泣”；写祖母用“令人长号不自禁”，写妻子用“凭几学书”；这些细节所蕴含的情感是不一样的。尤其是“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”，寥寥几笔，将一个封建大家庭分家后所产生的颓败、衰落、混乱不堪的情状表现得淋漓尽致。 语言委婉含蓄庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。江城子苏轼 总结作者借平凡之景抒情，叙琐屑之事寄情，处处写轩，却处处意不在轩而在人，借轩写人，借轩抒情。明末清初•黄宗羲《张节母叶孺人墓志铭》评：“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。” 看图写话过河 想一想，为什么要过河？怎样过河？结果怎样？ 问题一：一天，小兔出来采蘑菇，看到了什么？心里又想了什么？心情怎样？说了什么？提供词语：阳光明媚、天气晴朗、春光灿烂、清澈流淌茂盛绿油油五颜六色兴高采烈兴奋失望自言自语又香又嫩又宽又大 问题二：小白兔正着急的时候，一头大象出现了，小白兔对大象说了些什么？大象伯伯又说了些什么？提供词语：着急又高又大惊喜快步一口答应小心翼翼 问题三：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它会有什么办法？提供词语：慢慢蹲下迫不及待卷坐 问题四：开始过河了，小白兔坐在大大象背上有什么动作，表情？过河后，小白兔和大象又说了什么，做了什么？提供词语：一边一边稳稳当当开心高高地举起欢快地挥动笑眯眯唱着歌 范文参考：过河今天，天气晴朗，阳光明媚，小白兔提着篮子高高兴兴地出门采蘑菇了。它一边走一边唱：“今天天气真好，我们大家来做操……”就在它快走到田野的时候，突然，一条小河挡住了它的去路。怎么办呢？恰好，大象伯伯在河边饮水。小白兔走过去，对大象伯伯央求说：“大象伯伯，您好！我想到对岸去采蘑菇，可是我过不去，您能帮我过河吗？”大象伯伯听了，微微一笑，说：“没问题！”于是，小白兔纵身一跳，跳上了大象伯伯的鼻子上，大象用鼻子轻轻一卷，带着小白兔高高兴兴地过了河。小白兔稳稳地坐在大象伯伯的背上，一边挥舞着手臂，一边高高举起篮子，开心地为大象伯伯唱着歌。到了对岸，小白兔不停地说：“谢谢您，大象伯伯！”大象伯伯甩甩鼻子说：“不客气，好朋友之间，就应该互相帮助。” 温馨提示：①第一行正中间写标题，不要写《》。②开头空两格。另起一自然段也是开始空两格。③用上好词好句，注意语句通顺，句子完整，书写工整。